【题目】如图,在同样的水平面上,两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌.小芳用10N的水平推力,课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动;小明用20N的水平推力,课桌在水平面上也做直线运动.则下列说法正确的是( )
A.小芳推课桌时,推力做功的功率为20W
B.小明推课桌时,课桌所受的摩擦力大小为20N
C.小芳推课桌时,课桌受到的摩擦力大小为100N
D.小明推课桌时,课桌沿水平面也以2m/s做匀速直线运动
【答案】A
【解析】解:A、小芳推课桌时,课桌做匀速直线运动,推力做功的功率P= =
=Fv=10N×2m/s=20W,故A正确;
BC、小芳推课桌做匀速直线运动,处于平衡状态,桌子受到的摩擦力等于推力,即f=F=10N;
小明用20N的水平推力,课桌在水平面上也做直线运动;由题可知,压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以滑动摩擦力也不变,仍为10N;故BC错误;
D、小明用20N的水平推力推课桌,摩擦力为10N,推力大于摩擦力,桌子将做加速运动,故D错误.
故选A.
【考点精析】通过灵活运用功率的计算与测量,掌握功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验,分别如图甲、乙、丙所示.
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 ______ .
(2)第3次实验中所做的有用功是 ______ J,机械效率是 ______ .
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功 ______ (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与 ______ 有关.
(4)综上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, ______ 额外功(选填“增大”或“减小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列数据最符合实际的是( )
A.两个鸡蛋的重约为 1 N
B.一张课桌的高度约1.2 m
C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为5×103N
D.在白云山上用普通茶壶烧开水,沸水的温度可达100℃
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】密度是物质的一种属性,我们常以密度为依据选取材料,下面属于主要从密度的角度考虑的是
A. 用镍铬合金做电炉丝 B. 用塑料做开关的外壳
C. 用塑料泡沫做成表演场景中倒塌的房屋 D. 用水作为汽车发动机的冷却液
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明自制了一支密度计,将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙 , 甲、乙两个容器中,静止时,如图所示,从观察到的现象可以判断:ρ甲ρ乙;若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙 , 则m甲m乙 (该题两空均选填“<”“=”或“>”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,在一次物理兴趣小组的活动中,某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块的密度(木块不吸水,密度小于水)。
(1)将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上,如图乙所示。滑轮所起的作用是:___________;
(2)若甲图中弹簧测力计示数为F1,乙图中弹簧测力计示数为F2,则木块所受浮力大小为____________;
(3)请用上述物理量及ρ水写出木块密度的表达式:ρ木块= ______________。
(4)如果实验中先用弹簧测力计将木块全部拉入水中,然后取出木块直接测量木块的重力,从理论上分析,按这样的实验顺序测得的木块密度值__________。(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】根据所学知识完成题目:
(1)托里拆利测量大气压强值实验如图1所示,当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强.
(2)某地大气压强为1×105Pa,作用在面积为0.02m2的物体上,则物体受到的大气压力为N.
(3)如图2,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”),证明气体压强与流速的关系是 .
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