【题目】小明利用如图所示的器材研究以下两个实验：①比较不同燃料的热值②比较不同物质的 比热容.
（1）完成实验①时，燃料 c 和燃料 d 质量_____、液体 a 和液体 b 质量_____；
（2）完成实验②时，燃料 c 和燃料 d 种类_____、液体 a 和液体 b 种类_____.
（3）实验方案设计时可以用“加热时间相同，比较升高温度”的是实验_____；实验 过程中可用“升高的温度来比较吸收的热量”的是实验_____；（本题选填①或②）
（4）实验结论得出后，用其他物理量的比值来描述该物理量的概念的是_____
A、只有热值 B、只用比热容 C、热值和比热容
【答案】 相同 相同 相同 不同 ② ① C
【解析】（1）因为燃料的热值大小不能直接测量，所以需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，故液体的质量应相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；
（2）为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同；
（3）实验方案设计时可以用“加热时间相同，比较升高温度”的是实验②比较不同物质的比热容；实验过程中可用“升高的温度来比较吸收的热量”的是实验①比较不同燃料的热值；
（4）根据实验结论知道，热值和比热容都是用其他物理量的比值来描述该物理量的概念的，故C正确。
阅读快车系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示为探究平面镜成像特点的实验装置，下列说法中错误的是（ ）
A. 为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板
B. 实验时玻璃板应与水平桌面垂直放置
C. 沿水平桌面移动蜡烛A前应先点燃B
D. 该实验最好在较暗的环境中进行
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩檫）
滑轮组组成 | 钩码重/N | 钩码升高的高度/m | 动滑轮重/N | 绳子自由端移动距离/m |
两个定滑轮，一个动滑轮 | 4 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
（1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式（如图中）。
（______）
（2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为_____。
（3）若绳子承受最大拉力为20N，此滑轮组的最大效率为_____。
（4）当动滑轮重为_____N时，使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力。
（5）在实验中重物移动的速度为0.1m/s．拉绳的功率为3W，则有用功率为_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，向左移动滑动变阻器滑片的过程中，下列说法中正确的是
A. V表示数变大，A1表示数变小
B. V表示数不变，A表示数不变
C. A表示数与A1表示数的比值变小
D. A表示数与A1表示数的差值不变
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电压为1.5伏的整数倍且保持不变）、滑动变阻器（标有“20欧1安”字样）、电流表、电压表、待测小灯泡、开关以及导线若干。他先正确串联实验器材，再将电压表并联在电路中。然后，把滑动变阻器滑片P移至阻值最大处，闭合开关时观察到电流表示数为0.2安。接着，又将变阻器的滑片移动至中点位置时，小灯泡恰好正常发光，并记下此时电压表的示数为1.5伏。
（1）本实验的原理是_____。
（2）请判断电压表所接位置并说明理由。______
（3）求出该小灯泡的额定电功率。_______（保留解答过程）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】使用简单机械可以给人们的生活带来便利。
(1)如图甲，旗杆的顶端安装着一个______滑轮，作用是用来________________
(2)如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小_____ 臂，剪断物体更省力。
(3)如图丙,水平桌面上的圆形玻璃转盘( 转盘半径为 50cm), 在水平力作用下能绕转盘中心O点自由转动,转动时可视为杠杆。甲在A点施加一个大小为 24N的水平力 FA,让转盘转动 ; 对面的乙在距 O 点 40cm 处的 B点同进施加一个水平力,想让转盘反方向转动。乙应沿图中___ ( 选填“ F1 ”、“ F2 ”、“ F3 ”、或“F4 ” ) 方向施加一个至少为___N的力 , 才可能达到目的(假设只有甲、乙两人对转盘施力,忽略其它力对转动的影响)
(4)把两个标有“3.8 V”字样的小灯泡串联起来,接在如图所示的电路中。闭合开关,两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端,你所看到小灯泡的变化情况是:
①L
_________；L
________;(均选填“亮”“不亮”)说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器______(选填“不能”，“仍能”)工作。
②若把L的灯泡拧下来，则看到的现象是L_______(选填“亮”或者“不亮”)，说明在串联电路中，各个用电器之间_____(选填“互不”“相互”)影响。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图 所示为陈涛同学探究光反射规律的实验。
（1）该实验还需要的测量工具是_____；
（2）实验时他根据图甲，让光贴着纸板入射是为了_____；当光贴着纸板沿 EO入射时，在纸板上始终看不到反射光，原因是_____；
（3）如图乙，当他把半面纸板右侧向前折或向后折，在 B 板上都看不到反射光线，说明_____；
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，两个相同的柱形容器中分别盛有两种不同的液体。并置于水平桌面上，现将相同的小球分别放入容器中，当小球静止时所处的位置如图所示，两小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列判断正确的是
A. F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙B. F甲＝F乙ρ甲＜ρ乙
C. F甲＝F乙ρ甲＞ρ乙D. F甲＞F乙ρ甲＞ρ乙
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_____（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。
（2）小明根据电路图1连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是_____。
（3）正确连接后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____。（写出其中的一种故障即可）
（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_____，为什么？_____。
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，其中AB间的电压如图2电压表所示，其示数为_____V．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_____，改进方法_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.3 | 3.8 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com