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12.如图所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体.甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,两管中的液体对管底压强的大小p>p. 液体对两试管底部压力的大小F>F.两试管对水平面压力大小关系是 F′=F′

分析 (1)知道两管液面相平、试管相同,可知液体体积的大小关系;又知道液体的质量相同,根据密度公式可知液体密度的大小关系,再根据液体压强公式两管中的液体对管底压强的大小关系.
(2)据公式F=pS可以判断试管底部所受液体压力的关系;
(3)据公式p=$\frac{F}{S}$可以判断试管对地面压强的关系;

解答 解:(1)由图知,V<V
因为m=m
所以两种液体的密度:
ρ>ρ
又因为p=ρgh,两管液面相平(液体的深度h相同),
所以两管中的液体对管底压强:
p>p
(2)据公式F=pS可知,试管底部的面积是相同的,且p>p,故试管底部所受液体压力的关系是:F>F
(3)由于试管和液体质量相同,故其总重力相同,且它们对地面的压力等于总重力,所以据p=$\frac{F}{S}$可知,在S相同的情况下,两试管对地面的压强相等.
故答案为:>;>;=.

点评 此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握,深度h相同是本题的突破点.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.水平桌面上放一本书,书的质量为300g,与桌面的接触面积为5×10-2m2,.
求:(1)书所受的重力;
(2)书对桌面的压强.

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3.一质量为20g的玻璃杯,装满水后总质量为120g,装满某种液体后总质量为100g,则玻璃杯的容积为100cm3,这种液体的密度为0.8g/cm3

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20.重为500N的铁箱,受到200N的水平向左的推力,在水平面上做匀速直线运动,这时,铁箱和地面的摩擦是滑动摩擦,铁箱受到摩擦力的方向是水平向右,摩擦力的大小为200N.

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7.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小敏同学猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的面积,为此,他通过如图所示的装置(甲、乙为木板,丙为玻璃板)进行实验验证.

(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数.
(2)为了验证猜想①,小敏应采用甲与乙(选填“甲”、“乙”或“丙”)两装置进行实验.
为了验证猜想②,小敏应采用甲与丙(选填“甲”、“乙”或“丙”)两装置进行实验.
(3)为了验证猜想③,可将甲装置的木块侧放并按正确的方法操作,分析比较这两组数据得出结论,小敏发现,两次实验弹簧测力计的示数相等,小敏的实验表明:滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关(选填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.按照如图所示的方式将A、B两个物体叠放在一起,此时它们在大小为F的力的作用下向右做匀速直线运动,则下列相关说法中,正确的是(  )
A.物体A、B之间没有产生滑动摩擦
B.物体A、B之间产生了滚动摩擦
C.物体A与地面之间产生的摩擦力一定等于物体A、B受到的总重力
D.物体A与地面之间没有产生滑动摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示的是同学们探究“影响压力作用效果的因素”的实验情景.

(1)比较图甲和图乙可知:在接触面积相同时,海绵所受的压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)比较图乙丙可知:当海绵所受的压力相等时,接触面积越小,压力的作用效果越明显;生活中常见的图钉(任举一例即可)就是应用这个原理制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图,在不计绳重、滑轮与绳之间的摩擦和滑轮重的情况下,拉力F=6N,物体A在1分钟内匀速前进1m,则(  )
A.物体所受的摩擦力为12N
B.拉力对物体做的功为6J
C.拉力的功率为24W
D.如果考虑滑轮与绳之间的摩擦,实际拉力为7N时物体能匀速前进,则此滑轮组的机械效率约为85.7%

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2.如图所示,站在湖边的小雪看到小鱼在水中游动,同时发现有一只“鸟”在水中飞翔.小雪看到的鱼是由于光的折射现象形成的,水中的“鸟”是由于光的反射现象形成的.

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