练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．美术课上同学们用橡皮泥捏运动模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．
    方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验操作，实验过程按如图所示顺序进行．

    （1）由图可知：橡皮泥的体积V=10cm3；橡皮泥的质量m=13.4g；橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3．
    （2）请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是附着在橡皮泥上的水使得橡皮泥质量的测量值偏大．
    方案二：选择如图丁所示的弹簧测力计、水和细线设计实验方案如下：
    ①．橡皮泥用线系好，用测力计测出橡皮泥的重力G1．
    ②将测力计吊着的橡皮泥浸没水中，读出这时测力计的示数为G2．
    ③则可知橡皮泥密度的表达式：$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$．（用所测量的符号表示）．
    （3）请你评价：在该方案中能不能测出橡皮泥的密度？答：不能（选填“能”或“不能”），原因是因为橡皮泥的重力小于弹簧测力计的分度值，从而无法较精确测出橡皮泥所受重力及浮力．

    分析 方案一：（1）橡皮泥的体积等于橡皮泥浸没水中前后的量筒中水面对应刻度差；
    橡皮泥的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值；
    知道橡皮泥的质量和体积，根据密度公式求出橡皮泥的密度；
    （2）先测量橡皮泥的体积，后测量橡皮泥的质量，橡皮泥上沾有水，会使橡皮泥的质量测量值偏大．要先测量橡皮泥的质量，然后测量橡皮泥的体积；
    方案二：（1）用弹簧测力计测量橡皮泥的重力G1，把橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数G2，求出橡皮泥受到的浮力G1-G2．根据阿基米德原理求出浮力F浮=ρ水gV排=G1-G2，求出橡皮泥的体积，根据G=mg求出橡皮泥的质量，根据密度公式求出橡皮泥的密度；
    （2）橡皮泥的质量很小，重力很小，不足弹簧测力计的分度值，无法测量橡皮泥的重力，无法完成实验．

    解答 解：方案一：（1）橡皮泥的体积V=30ml-20ml=10ml=10cm3，
    橡皮泥的质量m=砝码质量+游码对应的刻度值=10g+3.4g=13.4g，
    橡皮泥的密度ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{13.4g}{10c{m}^{3}}$=1.34g/cm3=1.34×103kg/m3．
    （2）先测量橡皮泥的体积，后测量橡皮泥的质量，橡皮泥上沾有水，会使橡皮泥的质量测量值偏大，橡皮泥的体积测量是准确的，所以橡皮泥的密度偏大．
    方案二：（1）用弹簧测力计测量橡皮泥的重力G1，把橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数G2，
    橡皮泥受到的浮力：F浮=G1-G2，
    橡皮泥浸没在水中受到的浮力为：F浮=ρ水gV排=G1-G2，
    橡皮泥的体积：V=V排=$\frac{{G}_{1-}{G}_{2}}{{ρ}_{水}g}$，
    橡皮泥的质量：m=$\frac{{G}_{1}}{g}$，
    所以橡皮泥的密度为：ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$．
    （2）橡皮泥的重力：G1=mg=0.0134kg×9.8N/kg=0.13132N，
    弹簧测力计的分度值是0.2N，
    橡皮泥的重力小于弹簧测力计的分度值，无法准确测量重力，无法准确求出浮力，无法准确求出橡皮泥的密度．
    故答案为：方案一：（1）10；13.4；1.34×103；（2）偏大；附着在橡皮泥上的水使得橡皮泥质量的测量值偏大；
    方案二：（1）$\frac{{G}_{1}{ρ}_{水}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$；（2）不能； 因为橡皮泥的重力小于弹簧测力计的分度值，从而无法较精确测出橡皮泥所受重力及浮．

    点评 本实验提供了固体密度测量的两种方法：一般测量法（方案一）；浮力测量法（方案二）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”．
    （1）加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为41℃；
    （2）根据实验数据，绘出熔化图象如图丙所示，由图象可知，此固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），物体在熔化过程中内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），CD段物体处于液态．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两辆小车从同一地点出发，沿水平地面在一条直线上运动，它们的s-t图象如图所示，由图象可知（　　）
    A．甲车的速度比乙车小B．甲车所受合力比乙车大
    C．运动6秒两车可能相距3.8米D．运动3秒两车可能相距4.08米

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小红多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小红根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下猜想探究：
    猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
    猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与与光源的强度有关；
    猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
    实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．
    实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度．
    结果记入下表．
    实验一
    灯的功
    率/W    		物体和灯
    的距离/m    		像的明
    暗程度
    51暗
    251较暗
    401亮
    实验二
    灯的功
    率/W    		物体和灯
    的距离/m    		像的明
    暗程度
    50.5亮
    51.0较亮
    51.5暗
    （1）小燕是用实验一来探究猜想2（选填“1”、“2”或“3”）；
    （2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：灯的功率一定时，物体和灯的距离越远，像越暗；
    （3）细心的小红还发现小轿车的挡风玻璃是倾斜的，这样设计的目的是夜间开车时使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的上方（选填“上方”或“下方”），不致影响司机观察路况；请你就上述实验的结果对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，应将车内灯关掉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）如图1，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向；
    （2）图2a是一种简易晾衣架，它的横杆相当于一个杠杆，如图2b，0点是支点，F2是阻力，请作出A点受到的动力F1的示意图和它的力臂l1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在伏安法测电阻试验时，分别采用甲、乙两种方式连接电流表和电压表，若考虑到电压表和电流表本身对电路的影响，则采用甲图Rx的测量值＞真实值；采用乙图Rx的测量值＜真实值；（填“＞”、“＜”、“=”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示是放在水平地面上的光滑弧形轨道，A、D是轨道上同一高度的两点，铁球M从轨道的A点由静止开始滚下，经过最低点B时具有的动能为50焦，则小球到达C点时的重力势能（不计空气阻力）（　　）
    A．大于50JB．小于50JC．等于50JD．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．一个1.6米高的中学生在湖边散步，下列关于他在湖中的像的说法中正确的是（　　）
    A．他远离湖边时，像也远离湖边，其像也越来越小
    B．当他以0.5米/秒的速度沿湖边散步时，像也以0.5米/秒的速度远离他散步
    C．他在湖中的像是倒立的，像的头离水面的距离比脚离水面的距离近
    D．他站在岸边看水中的像，像的头离他本人的头的间距为大于3.2米

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样，开关闭合后，发现灯不亮，电压表示数接近电源电压，若故障只发生在R或L处，则故障可能是L短路或R断路．（均填“断路”或“短路”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案