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12.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们提起相同的货物,不计绳重及摩擦,则(  )
A.两个滑轮组甲较省力,机械效率不同
B.两个滑轮组乙较省力,机械效率相同
C.甲较省力且机械效率较高
D.乙较省力且机械效率较高

分析 滑轮组省力情况的计算,主要看有几段绳子承担物重,或看有几段绳子连着动滑轮;机械效率是指有用功占总功的比值,总功又包括有用功与额外功,这里我们可以分析产生额外功的原因有哪些,进而确定额外功是否相同,并分析机械效率的情况.

解答 解:读图可知,甲滑轮组有两段绳子与动滑轮相连,乙滑轮线有三段绳子与动滑轮相连,因此,乙滑轮组较省力;
由题意可知,两个滑轮组所做的有用功是相同的.
分析产生额外功的因素可知,动滑轮和绳重相同、摩擦不计,因此,额外功也是相同的.所以它们所做的总功=有用功+额外功,也是相同的.进而得出,甲、乙滑轮组的机械效率是相同的,故ACD错误,B正确.
故选B.

点评 此题考查了滑轮组省力情况的分析,关键在于数对承担物重的绳子的段数,即与动滑轮连接的绳子的段数;同时还应学会分析滑轮组的有用功、额外功、总功的大小,进而确定滑轮组机械效率的高低.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关.
(2)通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的表面积相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快慢是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”)
你能不能帮助小明设计一个合理的方案?在相同环境下的两块相同的玻璃板上,分别滴一滴和两滴水,比较相同时间内谁蒸发量多,谁蒸发得快.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.

(1)实验室常用温度汁是利用液体的热胀冷缩性质制成的,小华某一时刻观察到温度计示数如图所示,该温度值为-2℃.
(2)该实验应选用碎冰块(“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用乙(“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(4)试管中的冰熔化时,温度计的示数等于(填“大于”、“等于”或“小于”)0℃.
(5)小华根据实验数据作出了冰熔化时温度随时间的变化图象,如图2所示.若该物质在AB 段和CD段的比热容分别为c1和c2,则c1:c2=1:2.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小强和小明玩跷跷板,当小强坐在离支点2m处时,刚好能撬动小明,此时跷跷板在水平位置平衡.设小强体重为600N,小明体重为400N,则小明离支点的距离为3m.若两人再拿同样重的铁球,则小明(选填“小强”或“小明”)将下降.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某小组在做“探究水的沸腾“实验时,现场装置如图甲所示.

时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.“神舟”飞船穿越大气层返回地面时,与大气层摩擦,通过做功方式,将机械能转化为内能.为避免飞船因高温而损坏,其外壳涂有的烧蚀材料在升温后,可发生多种物态变化,如升华、熔化和汽化因为这些物态变化的共同特点是吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“观察水沸腾”实验中:

(1)实验目的是:观察水沸腾现象和水沸腾时的温度变化.
(2)如图1所示的实验装置,应选用B (选填“A”或“B”) 装置,目的是缩短加热时间.
(3)如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图,其中D (选填“C”或“D”) 是沸腾时的情况,气泡中主要成分是水蒸气 (选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”).
(4)下表是小红记录的实验数据.
时间/min012345678910111213
温度/℃9091929394949697989898989898
请你分析,不可靠的数据是94℃,理由是水沸腾前,吸热温度升高:
(5)实验测得水的沸点是98℃,理由是:沸腾过程不断吸热,温度保持不变.
(6)同时小明也做了该实验,他们根据各自的数据,在坐标纸上画出了如图3所示的图线.实线表示小红的实验图线,虚线表示小明的实验图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:水的质量不同.
(7)小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:
时间/min051015253545556575
温度/℃100715545352824222222
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.观察曲线,小明发现:水在冷却时温度降低的规律是:先快后慢;
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
④先将滚烫的热茶冷却5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5mi n.
你认为方法① (选填“①”或“②”)的冷却效果好.

(8)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食,最好的“炖”菜是应用煮食法.即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离.如图5所示.当煲中的水沸腾后,盅内的汤水能 (选填“能”或“不能”)达到沸点,不会 (选填“会”或“不会”)沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲是探究“平面镜成像特点”实验.
(1)实验步骤:
a.在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板,在纸上记录玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方,移动到某一位置时,发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合,在纸上记下该蜡烛的位置A1′.
c.改变玻璃板前蜡烛的位置,重复以上实验,在纸上记录物与像的位置A2、A2′;A3、A3′(如图乙所示).
d.点燃蜡烛放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在纸上记录蜡烛的位置A1
①请填写以上步骤a中横线处的内容.
②实验步骤的合理顺序是adbc(填写步骤前字母).
(2)如图乙,分别将实验中的物点与像点连接,发现它们的连线始终与玻璃板面垂直.
(3)如果在像A1′的位置放一光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像,这说明平面镜成的像是虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图是“08北京奥运”的宣传图片,其中图b、c主要表示力能使物体的运动状态发生改变,图a主要表示力能使物体发生形变.[均选填“(a)”、“(b)”或“(c)”,注意答案完整.]

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