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【题目】小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是(  )

A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.将电池个数增加

【答案】C
【解析】解:
在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下,电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻,使整个电路的总电阻增大.
利用公式I=可知,电路中的总电流减小.
根据U=IR可知,此时滑动变阻器两端的电压的减小,
根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知,定值电阻两端的电压变大;
要使电压表的示数不变,只能减小电路中的电流,所以要使电路中的电阻增大,即滑片P向右端移动增大电阻.
故选C.
研究电路电流与电阻的关系,由控制变量法的思路可知,需要保证导体两端电压不变,当电路中的电阻由5Ω换成10Ω时,分析定值电阻两点之间的电压怎样变化是此题的解题思路.

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【题目】小明家的电能表上标有600r/(kW·h)的字样,这表示每消耗1 kW·h的电能,电能表的转盘转600转 . 如果他家只有一件用电器正在工作,该转盘在6min内转了60转 . 这个用电器在这段时间内消耗的电能是J,这个用电器的功率是W,这个用电器可能是(填一件家用电器名称) .

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【题目】甲、乙两图中,电阻R1为10Ω,电源电压为10V.开关S闭合后
(1)在图甲中,当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40Ω时,求R1两端的电压;
(2)在图乙中,当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为50Ω时,求干路中的电流.

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【题目】2017年1月,中国自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”,用“工匠精神”诠释了“中国创造“.如图所示是同学们用按压式圆珠笔弹起的情景,下列分析恰当的是(
A.笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套,可以增大摩擦
B.笔在纸上写的字不易擦去,是因为分子不运动
C.笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用
D.笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能

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【题目】如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡的额定电路为2A,闭合开关S后,当滑片P从最右端滑到最左端的过程中,小灯泡的I﹣U关系图象如图乙所示,则小灯泡的电阻值为 Ω,电路消耗的最小功率为 W.

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【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变.当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列说法正确的是( )

A.电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变
B.电压表V1与电流表A的示数之比变大
C.电流表A的示数变大,电压表V2的示数不变
D.电流表A的示数变小,电压表V1的示数变小

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【题目】小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是(  )

A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数

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【题目】在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变),电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑动变阻器M(10Ω 1A),滑动变阻器N(20Ω 1A),开关、导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大.

(2)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器的阻值,使电阻R两端电压保持不变,这种方法是 (填字母编号);
A.转换法
B.控制变量法
C.等效替代法
(3)某次实验中,连接好电路,闭合开关时,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约3V,调节滑动变阻器的阻值,两电表示数均无明显变化,电路故障原因可能是
(4)排除故障后,更换不同定值电阻进行了实验,记录实验数据如表:

实验次数

1

2

3

4

电阻/Ω

5

10

20

25

电流/A

0.40

0.20

0.10

0.08

分析表中数据可得到的结论是:
(5)实验中选择的滑动变阻器应是(选填“M”或“N”).

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【题目】小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验,实验器材齐全完好,所用电源的电压为6伏.他先将滑片置于变阻器的一端,然后连接电路,闭合电键,在向变阻器另一端移动滑片的过程中,观察到电压表的示数从4伏逐渐变小到0伏、电流表的示数从0.2安逐渐变大到0.58安.小张经过思考后发现了实验操作中的不当之处,随后重新正确连接电路进行实验.闭合电键后,移动变阻器的滑片到某个位置时,两个电表的示数分别如图(a)、(b)所示.根据该同学实验中观察到的现象,请将有关的数据填入表格内,并求出RX的阻值.(计算电阻时,精确到0.1欧)

实验序号

电压Ux(伏)

电流Ix(安)

电阻Rx(欧)

电阻Rx平均值(欧)

1

0.2

2

3

0.58

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