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【题目】(8分)小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:

(1)冰属于 (选填晶体非晶体);

(2)在BC阶段物质处于 状态(选填固体液体固液共存);

(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是   .

【答案】(1)晶体; (2)固液混合; (3)4.2×103

(4)水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温应较慢.

【解析】

试题(1)由图象可知,该物质在熔化过程中温度保持不变,所以是晶体。

(2)由图象可知,BC段为熔化过程,处于固液共存态.熔化过程中要不断吸热,但温度不变。

(3)相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质吸收的热量与水CD阶段吸收的热量相等,

(4)因为水的比热容较大,质量相同的冰和水在吸热情况相同时,水升温应较慢,而图C中水升温应较快。

练习册系列答案
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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,已知电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上。合理的判断是

A. 若电压表有示数,一定是电阻R断路 B. 若电压表有示数,一定是灯L短路

C. 若电压表无示数,可能是电阻R短路 D. 若电压表无示数,一定是灯L断路

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【题目】(6分)如图1所示是探究不同物质吸热升温现象的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.

实验记录如下表

加热时间/min

0

1

2

3

4

5

温度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)实验中,加热时间实质上反映了

(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.

(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做

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【题目】用伏安法测电阻,实验电路图如图,电源电压保持不变。

(1)该实验的原理是_____

(2)闭合开关S前,滑动变阻器滑片P应置于_____端(选填“A”“B”);

(3)小明用完好的器材按如图所示实验电路图连接电路,刚一试触,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,原因可能是:_____,②_____

(4)小华按图所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数、电流表示数如图所示,则此时通过Rx的电流为_____A,被测电阻Rx=_____Ω。

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【题目】如图所示的电路中,正常发光的三盏灯突然全部熄灭,经检查保险丝完好,用试电笔插进插座的两孔,氖管均发光。造成这一现象的原因是 ( )

A. 插座发生短路了B. 进户的火线断了

C. 进户的零线断了D. 某盏电灯的灯丝断了

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【题目】下图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化可以反映密闭空气温度的变化。下列做法中也用到类似方法的是

A在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系

B将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动

C两个电阻并联时,可用并联的总电阻来代替两个电阻

D通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少,研究影响物质溶解性的因素

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【题目】家庭电路使用的电炉,电炉丝与导线是串联的,当电炉丝发热发红时,连接导线却不热,这是因为

A. 通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B. 通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小

C. 电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D. 电炉丝的电阻比连接导线的电阻大

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【题目】下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出ABC三处的电流IAIBIC,李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是

A. IA=0.5AIB=0.3A IC=0.8A

B. IA=0.5AIB=0.8A IC=0.3A

C. IA=0.3AIB=0.5A IC=0.8A

D. IA=0.8AIB=0.3A IC=0.5A

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【题目】如图所示,在四个相同的水槽中盛有质量和温度都相同的水,现将电阻丝R1、R2(R1<R2),分别按下图所示的四种方法连接放入水槽,并接入相同的电路.通电相同时间后,水槽中水温最高的是( )

A. B. C. D.

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