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【题目】[探究名称] 探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关。

[提出问题] 小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜。在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图甲所示),看到手指________的像;然后再用它观察远处的房屋(如图乙所示),看到房屋________的像(以上两空均选填“放大”“等大”或“缩小”)。他想:凸透镜成像的大小与哪些因素有关呢?

[进行猜想] 凸透镜成像的大小可能与____________________有关。

[设计并进行实验] 小明在如图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示:

[结论与应用] (1)分析数据可知,物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越________同时发现像到凸透镜的距离就越________

(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没

有进入取景框内,这时摄影师应使照相机________(选填“靠近”或“远离”)同学,同时还应________(选填“增长”“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度。

【答案】 放大 缩小 物体到凸透镜的距离 远离 缩短

【解析】

甲图,看近处的物体时,做为放大镜使用,此时成正立、放大的虚像。乙图,当看远处的物体时,此时成物体倒立、缩小的实像。甲乙两图物体到凸透镜的距离不同,所以可以看出凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关。(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越大,同时发现像到凸透镜的距离就越长。(2)要想使所有的景物都进入取景框,需要增大物距,为了得到清晰的像,需要减小像距。所以应使照相机远离同学,并缩短暗箱的长度。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在探究凸透镜成像的规律的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上.

(1)实验前,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在同一高度,这样做的目的是__________________________________

(2)蜡烛在u>2f的位置时在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、___________________(选填放大”、“等大缩小)的实像

(3)如果凸透镜焦距为10cm,物距为8cm,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个________(选填正立”、“倒立”)、放大的_____像(选填”)。

(4)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将是___________的(填完整不完整),且亮度__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,自制水滴显微镜,探究显微镜的工作原理。

器材:焦距较长的凸透镜f=30cm一个,滴管一个,废录音带盒一个,清水,白纸,细盐粉,头发丝,昆虫翅膀等:

1小水滴可看作一个焦距很小的 镜,本实验以小水滴作为显微镜的 镜,它与被观察物体的间距为10—15mm,如图甲所示。

2如图甲中,透过这个小水滴,应该能成一个与原来方向相反的、放大了的箭头如果不是这样,调整“箭头”间的距离,或者改变水滴的直径,这是通过小水滴所成的一个 选填“虚”或“实”像。

3如图甲中,透过这个小水滴,如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头,在不调整与箭头间的距离,应该把水珠变 选填“厚”或“薄”,直至与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒的厚度是12mm,那么最终水滴凸透镜的焦距范围是

4使凸透镜成为 物、目镜,与小水滴的距离约等于凸透镜的焦距30cm,通过凸透镜去观察小水滴,使箭头、小水滴、凸透镜在同一 上,并且保持凸透镜是 的,且眼睛不要离太近,边观察、边微微调节凸透镜的位置,即可看到箭头被放大的 选填“虚”或“实”像。如图乙所示,比图甲中通过小水滴观察到的箭头要 选填“大”或“小”得多,看到的箭头相对于原来的箭头是 选填“正立”或“倒立”。如果箭头顺时针转动,箭头的像将沿 选填“顺”或“逆”时针转动;如果要看到箭头更大的像,应把凸透镜略微向 选填“上”或“下”移动。

5再用这个显微镜观察头发丝、细盐粉,昆虫翅膀花纹的像。

6若用眼镜代替凸透镜,在家里完成上述实验,应该选用 选填“近视”或“远视”眼镜。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一轻质杠杆AB支在支架上,OA=20cm,G1为一边长为5cm的正方体,G2重为20N.当OC=10cm时,G1对地面的压强为2×104Pa.现用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右匀速运动,则当G1对地面的压力为0时所经过的时间为(
A.25s
B.30s
C.35s
D.40s

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图,凸透镜的焦距是20cm,如图的情景,眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成虚像的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了测量凸透镜的焦距,小亮提供给小敏的方案如图所示。

你的意见:小亮的方案是________(选填“可行”或“不可行”)的。

A.如果方案可行,请你对利用该方案测量焦距的具体操作提出一条注意事项:________

B.如果方案不可行,请提出你的解决方案:

(说明:若你认为方案可行,则选A解答,若你认为方案不可行,则选B解答)

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【题目】小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验,电源电压恒定为6V,标有“2.5V”字样的待测小灯泡,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”.
(1)请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整;
(2)闭合开关后,移动滑片P至某一位置,电压表的示数如图乙所示,其示数为V,为了让小灯泡正常发光,小宜应该将变阻器滑片向(选填“左”或“右”)移动;
(3)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如表:

实验序号

电压表示数/V

电流表示数/A

功率/W

额定功率/W

1

2.0

0.18

0.36

P= =0.56

2

2.5

0.24

0.55

3

3.0

0.26

0.78

你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是(选填“正确”或“错误”)的,正确的测量结果是P=W.
(4)在某次调解中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1 , 小灯泡的阻值变化了△R2 , 则△R1△R2(选填“>”、“<”或“=”)
(5)另外一位同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在实验过程中,当A、B两点间的电阻有5Ω变为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是
A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当左移
C.将变阻器滑片适当右移
D.将电池个数增加
(6)在不更换其他器材的情况下,为能够完成实验,他更换的定值电阻R不能大于Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:___________

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【题目】如图,沿同一条直线向东运动的物体A、B,其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象,以下说法正确的是( ) ①两物体由同一位置0点开始运动,但物体A比B迟3s才开始运动;
②t=0时刻,A在0点,B在距离0点5m处;
③从第3s开始,vA>vB , 5s末A、B相遇;
④5s内,A、B的平均速度相等.

A.只有①④正确
B.只有③④正确
C.只有①③正确
D.只有②③正确

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