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    1．天冷了水要结冰，水结冰后其质量不变，体积变大，密度变小．（填“变大”、“变小”或“不变”）

    分析 水在0～4℃之间具有热缩冷胀的特点，所以一定质量的水结冰体积膨胀，密度变小；
    质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关．

    解答 解：
    水结冰后，只是状态发生了改变，质量保持不变．
    温度降低水结冰时，体积会膨胀；
    由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，在质量一定时，水结冰体积增大，所以密度减小；
    故答案为：不变； 变大； 变小．

    点评 质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和外界温度的变化而变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系．表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据．（g=10N/kg）
    钩码质量m/g0306090120150
    弹簧总长度l/cm6.07.28.49.810.812.0
    当弹簧长度为8cm时，弹簧下端所挂钩码的质量为50g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示的是草坪修剪机，它底盘刀具的动力靠汽油机提供．若修剪机正常工作时，刀具每秒钟通过的距离为23m，匀速运动时受到的平均阻力为20N，在一次修剪过程中，所用时间为80min，耗油0.2kg（g=10N/kg   q汽油=4.6×107J/kg），求：
    （1）修剪机克服阻力做功的功率；
    （2）汽油机的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“探究液体的压强”实验中，进行了如图所示的操作

    （1）本实验通过观察左右两管内液面高度差可知道液体压强是否发生变化．
    （2）比较代号为AB的两个图，可以得到的结论是同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （3）比较代号为CD的两个图，可以知道在深度相同的条件下，不同液体的压强还跟液体的密度有关，液体的密度越大，压强也就大．
    （4）比较代号为AC的两个图，可以知道液体的压强随深度的增加而增大．
    （5）在此实验中，用到了控制变量法和转换法的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．2015年7月31日，长沙至重庆的高铁开始运营，为长沙人民出行带来了方便．高速铁路是一种安全舒适、低碳环保的运输方式，行驶在高速铁路上的列车称为动车，动车使用电动机提供动力，额定电压为2.5×104V．一列以250km/h速度行驶的动车消耗的电功率为5000kW．
    （1）高速列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近气流速度变大，压强变小（选填“大”或“小”）．
    （2）已知某铁路线路长度约为500km，如果动车以250km/h的速度匀速行驶，消耗的电能为10000kW•h；
    （3）若火车的速度增加0.5倍，它受到的阻力变为原来的两倍（含摩擦力），则火车匀速行驶时的功率应该变为5400kW．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．图中能表示物体做匀速直线运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，这是因为玻璃刀上金刚石的硬度比玻璃大；在家庭电路的各种材料中，用到的电线，在电线芯外面包上一层橡胶或塑料，这是利用橡胶或塑料的导电性不好的物理属性；冬天为了防止自来水管冻破裂，人们往往在自来水管上包上棉絮，是利用棉絮的导热性不好的物理属性．在物理量“质量”“密度”“温度”“熔点”“导电性”中，属于物质特性的是密度、熔点、导电性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．如图所示，画出与水平方向成60°角、斜向右上方且大小为35N的拉力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干．
    （1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最右（选填“左”或“右”）端．
    （3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示．小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为0.12A．
    物理量

    实验次数    		电阻R（Ω）电流I
    （A）
    150.4
    2100.2
    320

    （4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有15Ω、30Ω．（写出具体的电阻值，多写少写都不给分）
    （5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
    ①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是灯泡断路；
    ②排除故障，继续实验，根据实验数据画出I-U图象（如图丙）．由此可求出小灯泡正常发光时的功率为0.625W；
    （6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请完成实验步骤．
    ①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I1；
    ②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，移动滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
    ③则小灯泡的额定功率表达式为P额=$\frac{{{UI}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．

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