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【题目】图所示的电路图中,每一盏灯的额定电压都等于电源电压(电源电压恒定不变)。开关闭合后,两盏灯并联且都正常工作的是(  )

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

A.从图中可以看到,当开关闭合后,两盏灯并联,且两盏灯两端电压等于电源电压,由题意可知,这两盏灯都正常工作,选项A符合题意;

B.从图中可以看到,当开关闭合后,灯L1被短路,灯L1不会发光,灯L2接入电路中,其两端电压等于电源电压,能够正常工作,B项不合题意;

C.从图中可以看到,当开关闭合后,灯L1L2串联,两灯的电压之和才等于电源电压大小,由题意可知,两灯不能正常发光,C项不合题意;

D.从图中可以看到,当开关闭合后,灯L1L2被短路,两灯不能发光,D项不合题意。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路,电阻R2的阻值是20Ω。当开关S闭合时,电流表A1的示数是0.4A,电流表A的示数是1.0A。求:

1)电源电压;

2)电阻R1的阻值;

3)通电10s,电流通过电阻R2所产生的热量。

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【题目】在电学实验中,电流表的内阻几乎为零,但实验室中有一种小量程电流表,其内阻不为零,在处理这种电流表时,可看成是一个无内阻的电流表A和一个电阻RA串联(如图中虚线框所示)。现在我们要测量一只这种电流表的内阻RA的阻值,电路设计如图所示,电源电压U不变,当S1闭合,S2断开时,电流表示数I1=0.15AR1消耗的电功率为P1;当S1断开、S2闭合时;电流表示数为0.1 ARA消耗的电功率为0.1 WR2消耗的电功率为P2;且,则下列说法正确的是

A.B.

C.D.

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【题目】小明在实验室里用伏安法测量电阻Rx的阻值,所用电源两端的电压大约为3VRx的阻值大约为6Ω。

1)请你添加两条导线将如图甲所示的实验电路补充完整。

___________

2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P调至_______(选填“A”或“B”)端。

3)电路连接正确后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P至某一位置,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则电压表的示数为_________V,电流表的示数为___________A,电阻Rx的阻值为____________Ω

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【题目】如图甲是小东探究不同物质吸热规律的实验装置:

1)两个相同的烧杯中装有___________相同且初温相同的水和煤油,用相同的酒精灯对它们加热。

2)根据实验数据,小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(见图乙)。由图乙可知,杯中的水和煤油,升高相同的温度时,吸收的热量___________(填相同不相同),计算出煤油的比热容是___________J/kg·℃)。[c=4.2×103J/kg·℃)]

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【题目】如图所示的是某实验小组设计的测量未知电阻Rx阻值的电路,其中电源电压未知且保持不变,电阻R0阻值已知。在不拆改电路的前提下,能够测出Rx阻值的是(  )

A.B.

C.D.

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【题目】图甲所示为两个验电器AB,其中验电器A的金属球与丝绸摩擦过的玻璃棒接触后,金属箔张开了一定角度的原因是金属箔带上了___________(选填“同种”或“异种”)电荷。现用一金属棒连接验电器AB的金属球,出现了如图乙所示的现象,由此可见有部分电荷_____________________(选填“从A转移到B”或“从B转移到A)

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【题目】小宁测量小灯泡的电功率,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为4.5V

1)小宁连接了如图所示的电路,闭合开关后会出现_______

A.小灯泡发光 B. 电压表有示数

C.电流表有示数 D. 电压表无示数

2)小宁改正错误后将电路重新连接,闭合开关,看到小灯泡非常亮,随后灯泡熄灭,小宁仔细观察小灯泡,发现灯丝烧断。小宁在操作过程中的不当之处是____________

3)小宁同学解决问题后,完成实验,记录的数据如下表:

次数

电压U/V

电流I/A

电功率P/W

灯泡亮度

1

1.5

0.18

0.27

发光较暗

2

2.5

正常发光

3

3.0

0.28

0.84

发光很亮

小宁对实验数据进行了计算分析发现,当小灯泡两端的电压增大时,通过它的电流增大,小灯泡消耗的电功率增大,灯泡的亮度越亮,这说明灯泡的亮度取决于它的_______(选填“额定功率”或“实际功率”);小宁根据实验数据又绘制了小灯泡的图像,根据图像,得出小灯泡的额定功率是______W

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【题目】探究电阻的大小与什么因素有关实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:

甲:导体电阻跟长度有关。

乙:导体电阻跟横截面积有关。

丙:导体电阻跟材料有关。

(1)甲同学思考:既然电阻描述的是导体对电流的阻碍作用,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。

A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量

(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。

(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。

(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证_____同学的猜想。

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