【题目】北京南站到上海虹桥站的G1次高速列车运行时刻表(2019)如下表所示。
站次 | 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 运行时间 | 里程 |
1 | 北京南 | 始发站 | 19:00 | 0 | 0 |
2 | 南京南 | 22:13 | 22:15 | 3小时13分 | 1023千米 |
3 | 上海虹桥 | 23:18 | 终点站 | 4小时18分 | 1318千米 |
根据该列车运行时刻表试求:
(1)该列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少?(计算结果保留整数)
(2)庄河北站距沈阳站的铁路线长约470km,若以此速度行驶,从庄河北站到沈阳站约多长时间?(计算结果保留到0.1)
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【题目】如图是有关声音的四个实验,能用来说明声音的传播需要介质的是( )
A.用力吹一根细管并把它不断剪短
B.用抽气机不断抽气,听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小
C.发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉
D.正在发声的音叉激起水花
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【题目】某同学按照如图所示的电路测定小灯泡的电功率,闭合开关S 后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针都有偏转。以下判断正确的是 ( )
A. 灯泡短路
B. 灯泡的灯丝断了
C. 灯泡与灯座接触不良
D. 灯泡的实际功率比额定功率小得多
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【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 A.
根据表1数据可得到结论:_ .
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第______次实验的数据存在错误.产生错误的原因是______,正确的数据应该是______A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是______
A.将电压表的量程换为0~15V
B.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C.换成电压为12V的电源
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.
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【题目】如图所示,小刚在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来,接到可调直流电源两端.突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.
(1)关于这两盏灯的故障判断,小刚给出了四种猜测:
A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好
C.一盏灯断路,另一盏灯短路 D.两盏灯同时被烧断
四个猜想中,可能性最大的是___________
(2)如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障.现有①规格相同的灯泡;②符合要求的电压表;③符合要求的电流表;④一根导线.从它们中间选择一种器材来检测故障,你认为不适用的是_____和______(填序号).理由是_______________.
(3)故障排除后,小刚测出的数据如表,
得出的结论有:
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和;
②串联电路中各部分两端的电压相等.
请你对上述结论分别进行评估:根据串联电路的电压特点结论_____(填①或②)是错误的.形成错误结论的原因是:______________________________________.
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【题目】(10分)为反对浪费,响应“光盘行动”,小明为自助餐厅的餐桌设计了“光盘仪”。餐盘放在载盘台上,若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值。人一旦离开餐桌,提示器就会发出提示音,其原理图如图所示。电源电压3V不变,提示器的电阻R0恒为50 Ω,传感器R1的阻值随载盘台所载质量变化的关系如下表所示。开关s闭合后,问:
(1)根据表中数据当载盘台所载质量是100g时,R1的阻值是多少?电路中的电流是多少?
(2)在第(1)问的基础上,通电5 s.电流通过R1产生的热量是多少?
(3)当电路中的电流达到0.03A时,提示器会发出提示音,若空餐盘质量为100g,此时盘内剩余食物的质量是多少?
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【题目】了一种小鸡孵化器的电路模型,如图所示,在一般情况下,只需灯光照明,温度较低时,则需要加热.电源电压为72V,R1为定值电阻,R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器,其上标有“200Ω 3A”的字样,电流表A1的量程为0~0.6A,电流表A2的量程为0~3A,灯泡上标有“12V 3W”的字样.
(1)灯泡正常工作时的电流是多大?
(2)闭合S,断开S1、S2,灯泡正常工作,求R1的阻值.
(3)S、S1、S2均闭合时,求R2上消耗电功率的最大值.
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【题目】太原市许多学校都安装了图甲所示的“一键报警装置”,小明发现该装置的镜头相当于凸透镜,于是利用焦距为13cm的凸透镜来探究其成像规律。首先他将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,移动光屏到图乙所示的位置时,看到了清晰的像,接着小明又将蜡烛的高度调节到合适的位置;保持蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜移到光具座上的另一位置时,光屏上再次得到清晰的像。请你解答下列问题:
(1)调节图乙中烛焰的高度,是为了_____;
(2)将凸透镜向________(选填“左”或“右”)移动时,光屏上再次得到清晰的像,此时光屏上承接到倒立、_____(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,成像特点与报警装置相同;
(3)实验时,旁边有同学走过,蜡烛的火焰向“纸外”方向摆动,则光屏上烛焰的像将向_____(选填“纸内”或“纸外”)方向摆动;利用凸透镜可以矫正_____眼。
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