Question

（2010?本溪）如图所示，是我国冰壶选手在2010年冬奥会女子冰壶比赛中的一个场景．小丽在观看比赛时发现：两名运动员在冰壶的前面“刷冰”时，冰壶的运动状态发生了改变．小丽联想到教材中的探究实验，她想：
（1）若将冰壶换成冰块，用同样的方法在冰面上就可以探究“阻力对物体运动的影响”．
①小红对小丽的观点提出了质疑，小红的异议是此实验设计不易控制冰块的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应进行的操作是

让冰块从斜面的同一高度由静止滑下

．
②假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是为了改变冰面的

粗糙程度

，从而改变阻力大小．
③通过比较冰块在不同冰面上前进的

距离

，就可以探究“阻力对物体运动的影响”．假如冰面上没有阻力，运动的冰块将

做匀速直线运动

．
（2）若选用大小不同的冰块，再增加一个木块，用此实验装置还可以探究动能大小与

速度

和

质量

的关系．

Answer 1

分析：（1）探究阻力对运动的影响，应控制物体的初速度相同，观察物体在不同水平面移动的距离大小，从而判断摩擦力对运动的影响；如果物体不受力，物体将做匀速直线运动．
（2）物体的动能与物体质量与速度有关．

解答：解：（1）①为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应让冰块从斜面的同一高度由静止滑下．
②假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是为了改变冰面的粗糙程度，从而改变阻力大小．
③通过比较冰块在不同冰面上前进的距离，就可以探究“阻力对物体运动的影响”．假如冰面上没有阻力，运动的冰块将做匀速直线运动．
（2）若选用大小不同的冰块，再增加一个木块，用此实验装置还可以探究动能大小与速度和质量的关系．
故答案为：（1）①让冰块从斜面的同一高度由静止滑下；②粗糙程度；③距离；做匀速直线运动；（2）速度；质量．

点评：本实验应用了控制变量法，熟练应用控制变量法是正确解题的关键；要知道影响物体动能的两个因素：质量与速度．