【题目】在课外实践活动中,同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次。
(1)在课外实践活动中,小芳所在的兴趣小组用闪光照相机拍下纸锥竖直下落的照片如图所示,由此可以判断反映纸锥下落的速度随时间变化图象如图的_________。
(2)若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为8.40cm,则AC过程中纸锥的平均速度为______m/s。
【答案】A 0.21
【解析】
(1)比较相同时间内通过的路程即可判断物体运动的快慢;
匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线,匀加速直线运动的v-t图象是一条向上倾斜的直线,减速直线运动的v-t图象是一条向下倾斜的直线,分析四个选项中的图象,找出与纸锥运动相符的图象。
(2)直接利用速度公式计算。
(1)由图1可知,纸锥在相同的时间内通过的路程先变大后不变,所以纸锥的运动速度先变大后不变。
因为纸锥的下落速度是先变大后保持不变,B项中速度一直不变,C项中速度一直增大,D项中速度先减小后增大,因此只有A选项先变大后保持不变符合题意,故A正确。
(2)在A、C两位置间的实际距离为8.40cm,在AC过程中,纸锥运动的时间为2个时间间隔;
则纸锥的平均速度为:
。
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【题目】在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑.起跑后,小明越跑越快,最终以12.5s的优异成绩获得冠军.关于上述小明的百米赛跑过程,下列说法正确的是( )
A. 小明在前50 m一定用了6.25 s
B. 小明每秒钟通过的路程都是8 m
C. 小明的平均速度是8 m/s
D. 小明的平均速度是8 km/h
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【题目】如图所示,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(长100.0cm,底端有金属挡板且可移动到斜面任意位置并固定)、木块、小车(长10.0cm)、停表。
(1)该实验原理是_____
(2)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量_____(选填“路程”或“时间”)时造成的误差。
(3)一次实验中,小华测得小车从斜面顶端由静止开始运动到斜面底端所用时间为5s,则小车的平均速度为_____m/s。若某同学在实验时未使用挡板,小车已滑过斜面底端才停止计时,则测得的平均速度偏_____(选填“大”或“小”)。
(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出_____组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。
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【题目】标有“6V 6W”,“3V 3W”的灯L1和L2(假设灯丝电阻不变),若将它们并联接在某电源上,两灯都发光,下列说法正确的是( )
A. 灯L1比灯L2亮 B. 灯L1、L2的实际功率之比为2:1
C. 电源电压为3V时,灯L2正常发光 D. 电源电压为9V时,灯L1、L2都正常发光
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【题目】某小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:
(1)由图甲可知,该透镜的焦距是_____cm。
(2)实验时,为了使像成在光屏的中央,要调节烛焰、透镜和光屏三者的中心在_____。
(3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_____点,此成像规律在实际生活中的应用是_____。
(4)小莉同学患近视眼.下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼及其矫正情况的是_____。
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【题目】甲、乙、丙、丁四组同学在实验室做光学实验。
(1)图中是甲组同学设计的探究“光的反射定律”的实验装置,同学们将一张白纸B放在水平桌面上,将一个平面镜A垂直白纸放置,用激光手电贴着______(选填“A”或“B”)照射,经过多次实验并记录下了反射角和入射角的度数如下表。甲组同学多次实验的目的是:________。
(2)其他三组同学都探究光的折射规律,乙、丙两组同学根据实验现象作出了光路图。对比光路图可以发现,当光以相同的入射角斜射入________(选填“相同的”或“不同的”)介质中时,折射角不同。折射角的大小可能与什么因素有关?同学们展开了热烈的讨论,你的猜想是:折射角的大小可能与_________有关。
(3)丁组同学意外发现:当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时,折射光消失而反射光却变得更亮,如图,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表。
①分析以上数据可知光从玻璃射向空气时,折射角随入射角的变化关系是:___________ 。
②光从玻璃斜射向空气时,反射能量随着入射角的增大而________,当入射角i≥ _______°时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象;
③由表格数据可知:图中的图线________(选填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角关系。
④根据光路可逆,当光从空气斜射向玻璃时,______(选填“能”或“不能”)发生全反射现象。
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【题目】如图-甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图
(1)实验中,他们应该选择规格____________的两个小灯泡来进行实验(填“相同”或“不相同”)。
(2)开关闭合前,琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端,如图-乙所示,其原因是(_______)
(选填“A”或“B”)
A. 电流表没调零
B. 电流表正负接线柱接反了
(3)他们把电流表A纠正后,闭合开关进行实验,两灯都发光,电流表A与电流表A2的指针所指位置均为如图-丙所示,则通过L1的电流为____________A。
(4)根据所测的实验数据,他们得出了如下的实验结论:并联电路中,_________________ 。
(5)实验中,我们都要进行多次测量。以下实验中,与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是(__________)。
A.探究电流与电压的关系
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如下图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻:
(1)斜面上所带的刻度尺的分度值是_____,那么,AB间的长度应该记为_____m.AB段所用的时间是_____,AB段的平均速度是_____m/s。
(2)实验中应该使斜面坡度较_____(填“陡”或“缓”)些,这是为了便于测量_____。
(3)如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AB段的平均速度偏_____(填“大”或“小”),这是因为路程不变,时间偏_____了(填“长”或“短”)。
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【题目】甲、乙两地的距离是900km,一列动车从早上9:30出发开往乙地,途中停靠了几个站,在当日14:30到达乙地.动车行驶过程中以216km/h的速度匀速通过一座长度为1300m的桥梁,动车全部通过桥梁的时间是25s.求:
(1)动车从甲地开往乙地的平均速度是多少?
(2)该动车车身长度是多少? (解答要求:要写出依据的主要公式或变形公式,要有简要说明、数据代入和运算结果)
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