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    5．某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
    时间/min11121314151617181920
    温度/℃95969798989895989898
    （1）如图1，组装器材是先固定a，后固定b．（选填“a”或“b”）
    （2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A（两空均选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况；
    （3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；
    （4）从记录数据可得出的结论是：a、水在沸腾过程中温度不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；b、此时水的沸腾的温度为98℃，这说明当时水面上方的大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；
    （5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是水的质量过多
    （6）小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，问b、c图象不同的原因是水的质量不同．
    （7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水不能（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量．

    分析 （1）酒精灯加热物体时，要使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度较高；
    （2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；
    （3）水沸腾时温度保持不变，当达到不变时，突然有一个数是变的，说明这个数读错了，很可能是不遵守温度计的读数规则造成的错误．
    （4）沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点．水的沸点随气压的降低而降低；
    （5）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低．
    （6）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的．
    （7）液体沸腾有两个必要条件：达到沸点、继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．

    解答 解：（1）由于酒精灯的外焰温度比较高，所以酒精灯是用外焰来加热的，组装器材时，通过调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰来加热，故先调整固定a，再调整固定b的位置，让温度计的玻璃泡完全浸没在水中；
    （2）A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；B图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．
    （3）水温达到98℃时已经保持不变了，但其中第17分钟有一个95℃，一定是错误数据，读数偏低，可能把温度计取出后读的数．
    （4）水从第14min开始就保持98℃不再改变，所以沸点就是98℃．水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变；水在标准大气压下的沸点应该是100℃，根据水的沸点随气压的降低而降低的规律，可以得出，此时的大气压低于标准大气压．
    （5）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低．
    （6）观察图3中的图象可知，b升温快、c升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同．
    （7）大烧杯中的水吸收火的热量，能达到沸点，达到沸点后，水的温度还低于火的温度，还能继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾．开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度，能在烧杯中吸收热量，达到沸点后，由于在同一大气压下，烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量，所以不能沸腾．
    故答案为：（1）a；b；（2）B；A；（3）17；（4）不变；98；低于；（5）水的质量太多；（6）水的质量不同；（7）不能烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量．

    点评 本题考查了液体沸点跟气压的关系，液体沸腾的特点，液体的沸点，实验过程中加热时间太长的原因等，考查的内容很多，容量很大，但难度不大．

    练习册系列答案
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    15．如图所示的电路图中，属于串联电路的是（　　）
    A．B．C．D．

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    16．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
    （1）请你根据图示完成如表：
    小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
    路程s/cm26
    时间t/s4
    平均速度v/（cm/s）15
    （2）分析表中的数据，小车由甲至乙的速度小于（选填“大于”、“小于”、“等于”）小车由甲至丙的速度，为什么小车沿斜面往下运动速度越来越快
    （3）写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因先释放小车后计、车还未撞击金属片就停止计时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．做“观察水的沸腾”实验时，
    （1）在使用温度计以前，应该观察它的量程，认清它的分度值．
    （2）某同学实验时如图1所示，请指出他的错误：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
    （3）改正后，记录的数据如表：
    时间（min）12345678…
    温度（℃）9294969798989898…
    从表中数据可知水的沸点是98℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度不变．观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是当时气压低于标准大气压造成的．如果想节约一些酒精灯的燃料，就要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是提高水的初温．
    （4）请根据记录的数据在图3中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
    （5）根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出2点即可）
    ①水沸腾前不断吸收热量，温度不断升高；②水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．使用温度计时，首先要观察它的量程和分度值．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是D．如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是-22℃，温水的温度是38℃．有一支用完没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温．病人实际体温是37.8℃，体温计读数是38.2℃；如果病人实际体温是38.5℃，体温计读数是38.5℃．

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    10．“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语．小峰却不以为然，为此与小芳发生激烈的争辩．小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热．根据你所学的物理知识，对上述两人的观点，你支持小芳的观点．请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．
    （1）实验器材：温度计；
    （2）实验方法：分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较．

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    A．400 cm3B．250 cm3C．350 cm3D．200 cm3

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