做“观察水的沸腾实验时.(1)在使用温度计以前.应该观察它的量程.认清它的分度值．(2)某同学实验时如图1所示.请指出他的错误:温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(3)改正后.记录的数据如表:时间(min)12345678-温度(℃)9294969798989898-从表中数据可知水的沸点是98℃.沸腾过程中继续对它加热.水的温度不变．观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．做“观察水的沸腾”实验时，

（1）在使用温度计以前，应该观察它的量程，认清它的分度值．
（2）某同学实验时如图1所示，请指出他的错误：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部
（3）改正后，记录的数据如表：

时间（min）	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度（℃）	92	94	96	97	98	98	98	98	…

从表中数据可知水的沸点是98℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度不变．观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是当时气压低于标准大气压造成的．如果想节约一些酒精灯的燃料，就要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是提高水的初温．
（4）请根据记录的数据在图3中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
（5）根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出2点即可）
①水沸腾前不断吸收热量，温度不断升高；②水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．

分析（1）（2）在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．
（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．液体沸腾时，不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．液体沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热．
沸点与大气压之间的关系，知道气压越高，沸点越高．
在探究水的沸腾实验中，要缩短实验所用的时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高水的初温；由于酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰加热，也可以缩短加热时间．
（4）要正确地做出图象，首先根据表格中数据描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
（5）液体沸腾前不断吸收热量，温度保持不变；液体达到一定的温度才开始沸腾；液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变．

解答解：
（1）使用温度计之前，要观察温度计的量程，认清它的分度值；
（2）在甲图中，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏大；
（3）图a气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图b气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾时的图象；由表格数据知，水在第5min开始沸腾，沸腾时不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃；水沸腾时，吸收热量，但温度不变．标准大气压下水的沸点是100℃，当时沸点低于100℃，可能是由于当时气压低于标准大气压．
要缩短加热时间，可以给烧杯加盖、适当减少水量、提高水的初温、用酒精灯的外焰加热．
（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，见下图所示：

（5）根据图象知，水沸腾前不断吸收热量，温度不断升高；水达到一定温度时才开始沸腾；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
故答案为：（1）量程；分度值；
（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
（3）当时气压低于标准大气压；提高水的初温；（4）见上图；
（5）①水沸腾前不断吸收热量，温度不断升高；②水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．

点评此题考查了水的沸腾特点和温度计的使用及读数，重点是沸腾的特点及沸点与气压的关系，需要熟练掌握．

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时间/min	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
温度/℃	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98

（1）如图1，组装器材是先固定a，后固定b．（选填“a”或“b”）
（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A（两空均选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况；
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：a、水在沸腾过程中温度不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；b、此时水的沸腾的温度为98℃，这说明当时水面上方的大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是水的质量过多
（6）小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，问b、c图象不同的原因是水的质量不同．
（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水不能（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量．