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如图,烧杯内盛有适量的水,水面的面积为20cm2,再结合图中信息,可求得石块的密度为____________
kg/m3,由于石块的浸入,烧杯底部受到水的压强增加__________Pa。
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中:
(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图A所示,请指出其中的错误是哪些,并改正:①
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码
;②
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了


(2)小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向
  (选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
②天平平衡后,把小石块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是
取下最小砝码,向右移动游码
取下最小砝码,向右移动游码

直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游砝所处的位置如图B所示,则小石块质量是
47.4
47.4
g;
(3)接下来他们用量筒测量小石块的体积,步骤如下:
①在量筒中注入适量的水(如图C所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图D所示),读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=
20
20
cm3
②你认为:在上述操作过程中应怎样把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?答:
能浸没物体,且物体放入后要不超出量程
能浸没物体,且物体放入后要不超出量程

(4)他们测得该小石块的密度为
2.37×103
2.37×103
Kg/m3
(5)小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为m,由于同组同学的不小心,将量筒损坏了,于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的体积:
①如图E所示,在烧杯中装满水,用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为m1
②如图F所示,将烧杯取下,用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中,等烧杯内的水不再溢出时,将小石块取出,并用抹布将烧杯外的水擦干.
③如图G用天平测出烧杯及其内剩余水的总质量为m2
④则小石块的体积V=
m1-m2
ρ
m1-m2
ρ
.(用他们所测的物理量表示)

从上图中E到F的操作引起体积的测量值比真实值
偏大
偏大
(选填“偏大”、“偏小”、“不变”);请你针对他们第②步到第③步的操作(或上图中E到F的操作)作一点改进,使得测量值更加接近于真实值,写出你的方法:
在E中测满杯水与石块的总质量,F中石块不拿出来,烧杯擦干后直接在G中测石块和剩下的水与杯的总质量
在E中测满杯水与石块的总质量,F中石块不拿出来,烧杯擦干后直接在G中测石块和剩下的水与杯的总质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,烧杯内盛有适量的水,水面的面积为20cm2,再结合图中信息,可求得石块的密度为
2.5×103
2.5×103
kg/m3,由于石块的浸入,烧杯底部受到水的压强增加
2000
2000
Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小亮为了测量盐水的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.天平横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图1甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的
平衡螺母
平衡螺母
端移动.
(2)小亮将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平
左盘
左盘
内,测出杯子和盐水的总质量为128g.然后将杯中盐水
一部分
一部分
倒入量筒中,如图2乙所示,则量筒中盐水的体积为
60
60
cm3
(3)再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内,这时出现了如图3丙所示的情况,小亮应进行的操作是:
向右盘中加砝码
向右盘中加砝码
移动游码
移动游码
,使天平横梁再次
在水平位置平衡
在水平位置平衡
,读出右盘中砝码质量和游码在标尺上的刻度值如图4丁所示,则杯子及杯内剩余盐水的总质量为
62
62
g.
(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为
1.1×103
1.1×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图,烧杯内盛有适量的水,水面的面积为20cm2,再结合图中信息,可求得石块的密度为________kg/m3,由于石块的浸入,烧杯底部受到水的压强增加________Pa.

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