【题目】在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)对比图甲、乙可知:同种液体内部压强随着深度的增加而 .
(2)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 .
(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用两图进行对比.
(4)在图丙中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水,U形管两侧液面的高度差将(选填“变大”、“不变”或“变小”).
【答案】
(1)增大
(2)相等
(3)乙、丙
(4)变大
【解析】解:(1)甲乙两图是探究液体压强大小与深度的关系,控制了液体的密度相同、金属盒的方向相同,而深度不同,通过U型管液柱的高度差不同得出,同种液体内部压强随着深度的增加而增加;(2)在乙图中,液体的密度相同,深度相同,但是金属盒的方向不同,根据实验现象可以初步得出结论:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强相等;(3)要探究液体压强大小与密度的关系,应控制液体的深度相同、金属盒的方向相同,而液体的密度不同,故选乙丙两图;(4)保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水,探头在水中的深度增加,受到液体的压强也增加,U型管两侧液面的高度差也变大.
所以答案是:(1)增大;(2)相等; (3)乙、丙;(4)变大.
【考点精析】关于本题考查的探究液体压强的特点实验,需要了解液体内部压强的特点:(液体内部压强的产生是因为液体具有重力,同时具有流动性.)液体内部朝各个方向都有压强;液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积无关才能得出正确答案.
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【题目】根据题意填空
(1)如图所示,用质量不同的钢球A、B,从同一斜面的同一高度由静止滑下,撞击同一块木块C,可以反映动能的大小.
(2)让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的;
(3)本实验研究的是钢球具有动能大小根的关系;
(4)实验可得结论: .
(5)若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下,目的是研究钢球具有的动能大小跟的关系.
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【题目】如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在16 N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀速直线运动,则B受到的摩擦力为_________N.若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图乙所示,则F2是_________N.
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【题目】我国大多数家庭烧水做饭所需内能是通过燃料燃烧获得的.三明市计划将煤气改为天然气,如改造工程完成后,可以节省烧水做饭时间,这是因为天然气与煤气相比( )
A. 比热容高 B. 密度大 C. 热值高 D. 污染小
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【题目】炒菜的铁锅坏了,不能用焊锡补;烧水的铁壶坏了,能用焊锡补。这是因为( )
A. 炒菜锅内有盐,与焊锡会发生化学反应
B. 炒菜锅和烧水壶的构造不同
C. 炒菜锅上有油,锡焊不上
D. 以上说法均不正确
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【题目】在探究摩擦力的实验中,小明将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力也相同).由表可知,在第一次实验中,木块受到的摩擦力大小为________N;在第三次实验中,木块受到的摩擦力大小为_________N;在这五次实验中,木块受到的摩擦力的大小有_______次是相同的.
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【题目】小雨做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验时.他的实验操作步骤如图所示,实验过程如图:
(1)帮小雨补全实验步骤
A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下,测出橡皮的;
B.将水倒入溢水杯中;
C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时;
D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
E.记录、分析实验数据,得出实验结论;
F.整理实验器材.
(2)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤: .
(3)指出上面实验操作中的一处错误是: , 此时测出的浮力F与溢出水的重力G的大小关系:FG.
(4)改正上述错误重新进行实验,得出的正确实验结论是:浸在液体中的物体受到的浮力大小等于 .
(5)如果在C步骤中将物体浸没液体的深度更大些,对实验结论(选填“有”或“没有”)影响.
(6)若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验,则与上述操作不同的一个步骤是(填字母).
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【题目】小天用图示装置探究“光的反射规律”,请在下列空格中填写适当内容:
(1)左图中反射角是________度;
(2)左图中当入射角变大,反射光束__________(选填“偏离”或“靠拢”)法线;
(3)如右图所示,将纸板NOF向后折,在纸板NOF上________(选填“能”或“不能”)看到发射光束,这说明了反射光线,入射光线和法线在同一平面内。
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【题目】如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,(不计绳重和摩擦)
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计.
(2)弹簧测力计的示数为N.
(3)若仅增加物体的重力,该滑轮组的机械效率将(选填“增大”、“减小”或“不变”).
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