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18.关于声音,下列说法中正确的是(  )
A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同
B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
C.高铁列车轨道采用无缝连接,减小了车轮与轨道碰撞时发出的声音这是在传播过程中减弱噪声
D.体育课上老师利用哨声来发出各种指令,说明了声音可以传递信息

分析 利用下列知识分析判断:
(1)音色是指声音的品质与特色.它与发声物体的材料有关,不同物体发声的音色是不同的.
(2)人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹,低于20赫兹的是次声波,高于20000赫兹的超声波,无论次声波和超声波,人耳都听不见.
(3)防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处.
(4)声音可以传递信息,也可以传递能量.

解答 解:
A、我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音色不同,不是因为它们发出声音的音调不同,故A错误.
B、蝴蝶飞行时,其翅膀振动的频率低于20赫兹,不在人耳的听觉范围之内,所以听不到,故B错误.
C、高铁列车轨道采用无缝连接,减小了车轮与轨道碰撞时发出的声音这是在声源处减弱噪声,故C错误.
D、声音可以传递信息,也可以传递能量,体育课上老师利用哨声来发出各种指令,说明了声音可以传递信息,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了人耳的听觉范围、声与信息、乐音的特征、防治噪声的途径,有一定的综合性,但难度不大,强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础.

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8.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.
         实验次数l23
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η/%74.183.3
(1)从表中数据可分析出实验2是用乙(“甲”或“乙”)图做的实验,机械效率为57.1%.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低.
(3)比较实验1和实验3可得结论:同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.
(4)在测拉力时,某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动,不便于读数,就让弹簧测力计处于静止状态时才读数,测力计的读数变小,测得机械效率变大;说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关.

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A.B.C.D.

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10.(1)如图1所示,一束光线从水中射向空气,在水面发生了折射,请画出折射光线的大致方向.
(2)如图2木块静止在斜面上,作出木块受到重力的示意图.
(3)如图3画出滑轮组用最小力拖出陷入泥坑里的汽车的绕线方法.
(4)在图4中,小磁针在图示位置静止,请标出通电螺线管的N极和电源的正极.
(5)如图5是“自动水位显示器”的电路图.当水位未到达金属块B时,绿灯亮;当水位到达B时,红灯亮.请根据以上要求,完成工作电路的连接.

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