在“探究物体动能大小与物体的速度.质量关系的实验中.让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑.撞击水平木板上的木块．如图所示． (1)本实验的研究对象是． (2)小车放置的位置越高.木块被撞击得越远.研究表明:当一定时.物体动能的大小与物体的有关．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

(1)本实验的研究对象是　　　　．

(2)小车放置的位置越高，木块被撞击得越远。研究表明：当　　　一定时，物体动能的大小与物体的　　　有关．

(1)小车（2）质量速度

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
（1）本实验的研究对象是

小车

．
（2）实验中使用小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．小明得到的结论是：

质量相同的物体，速度越大，动能越大

（3）本实验中用小车推动木块移动的距离来显示动能的大小，其依据是：一个物体对另一个物体

做功

越多，表示此物体能量越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?镇江二模）（1）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图1所示．

①本实验的研究对象是

小车

，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则 f_甲

f_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当

质量

一定时，物体动能的大小与物体的

速度

有关．
（2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中，经过的一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
①他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的

重力势能

就越大．
②他进而又提出猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；小明为了验证自己的猜想，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图2所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的

相同高度

处自由下滑．小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明小明的猜想是

错误

（选填“正确”或“错误”）的．这个结论与“物体动能大小与物体的速度、质量有关”是否矛盾？

不矛盾

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?陕西）按要求完成填空．

（1）图1所示，体温计的示数为

36.8

℃．
（2）图2所示，读取液体体积时，正确的视线方向是

（填写相应的字母）．
（3）图3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是

干路电流等于各支路电流之和

．
（4）图4所示，在探究物体动能大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块

移动的距离

反映小球动能的大小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?丰台区二模）小霞同学在探究物体动能大小与其运动速度关系时，让一个质量为0.04kg的小物块从不同高度释放，通过间接测量，分别测出它到达水平面的速度v以及动能E，并将数据记录在下表中．根据数据归纳出质量为0.04kg的物体其动能与速度的关系式为

E=（2×10^-2Js²/m²）v²

．

v/（ m/s）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
E/J	2×10^-4	8×10^-4	18×10^-4	32×10^-4	50×10^-4	72×10^-4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
（1）实验中斜面的作用是为了控制小车

的大小，木块的作用是为了比较小车

的大小；
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，这表明：

；如果实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学