【题目】小明和小华利用太阳光测量凸透镜的焦距,
(1)小明上午第二课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明用刻度尺测出此点到凸透镜光心的距离视为焦距.小华却告诉他,这个距离不是凸透镜的焦距,其理由是__________;
(2)如图所示,小华采取正确的操作步骤在白纸屏上形成了一个最小最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是_________cm.
(3)测量焦距后,他们想进一步探究凸透白纸屏镜的焦距可能与什么因素有关.经过讨论后,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:与凸透镜玻璃的颜色有关;
猜想2:与照射太阳光的亮度有关;
猜想3:与凸透镜球形表面弯曲程度有关;
猜想4:与凸透镜的直径大小有关.
①根据所学知识,他们经过讨论。判断猜想1是_______(选填“正确”或“错误")的。你认为他们判断的依据是_________;
②为了验证猜想2是否正确,他们调节照射到同一凸透镜上太阳光的亮度进行多次实验,发现所得焦距基本相等、这说明猜想2是_______(选填“正确”或“错误")的.
③小华他们在验证猜想2后,又选用直径和球形表面弯曲程度都不相同间的无色玻璃凸透镜进行多次实验来验证猜想3是否正确.
你认为小华他们的实验____(选填“能”成“不能")验证猜想3是否正确,理由是________。
【答案】此时凸透镜没有正对太阳光放置 13.0 正确 见解析 错误 不能 见解析
【解析】
(1)[1]太阳光可以近似看为平行光源,将凸透镜正对着太阳光,太阳光经凸透镜后将会聚在焦点。所以把光屏置于另一侧,改变光屏与凸透镜间的距离,直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑,这个光斑便为焦点。测出光斑到凸透镜的距离,便是焦距。而上午第2节课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,此时凸透镜没有正对太阳光放置(太阳光没有与凸透镜的主光轴平行),所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置。
(2)[2]焦点在处,透镜光心在处,所以,焦距为
;
(3)①[3][4]太阳光通过有色的凸透镜,如果这个凸透镜是红色的折射出来的光应该只有红光(因为透明物体的颜色由它透过的色光决定),根据白光通过三棱镜实验可知红光折光能力最弱,焦距应该最长;以此类推若此透镜为紫色的其测得焦距最短,即透镜焦距确实与透镜颜色有关。则猜想1是正确的。
②[5]调节照射到同一凸透镜上太阳光的亮度进行多次实验,发现所测焦距基本相等,这说明凸透镜的焦距与照射太阳光的亮度无关,则猜想2是错误的。
③[6][7]小华他们的实验不能验证猜想3是否正确,因为根据控制变量思想,在探究凸透镜的焦距与凸透镜球形表面弯曲程度的关系时,应选用直径大小相同的无色玻璃凸透镜进行多次实验,因此小华他们的实验不能验证猜想3是否正确。
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【题目】在学习《电阻》这一节时,同学们完成了下图所示的两个活动:
(1)在“尝试改变电路中电流的大小”活动中,小红同学将元件连接成如图甲所示的电路,请给小红提出两种能够改变电路中电流大小的方法:
①___________________________________________
②______________________________
(2)小明同学利用乙图所示的电路做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,AB和CD均为镍铬合金丝,长度一样,橫截面积不同.闭合开关,通过观察______,可以比较出合金丝的电阻的大小,这种研究方法是______(“转换法”或“等效替代法”),这个实验是为了研究电阻的大小与导体_______的关系.
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【题目】如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺由于______而发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动钢尺,钢尺振动频率变_____(快/慢),声音的音调会逐渐变____(高/低)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_________。该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是______。如果拨动的力和尺伸出桌面的长度不变,将钢尺换成塑料尺进行实验,发出声音的_____(填声音的特征)也会变化。
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【题目】小明想知道油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在______ 工作台上,将游码放在______ 处,若发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将______ .
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为______ g,酱油的密度为______ .
小明用这种方法测出的酱油密度会______ 填“偏大”或“偏小”
小明不小心将量筒打碎了,只用天平也能测出酱油的密度于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
a、调好天平,用天平测出空烧杯的质量为.
b、将一个烧杯______ ,用天平测出烧杯和水的总质量为.
c、用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为.
d、酱油的密度表达式 ______ 已知水的密度为
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【题目】如图2为声速测量仪的实验装置图,圈1为使用说明书,阅读使用说明书,然后回答问题.
(1)若把声音发生器放在甲、乙的中点即s1=s2,启动声音发生器,则液晶显示屏的示数为_________s.
(2)若小明将声音发生器放到乙的右边,并与甲、乙在一条直线上,启动声音发生器,则增大声音发生器到乙的距离,液晶显示屏的数值_________(选填“变大”、 “变小”或“不变”)。
(3)为了测量某液体的声速,把声速测量仪放置于该液体中,如图2当声音发生器移至甲、乙之间,且三者在同一直线上.启动声音发生器,液晶显示屏上显示:0.0005s,已知s1=0.2m,s2=0.9m,则声音在该液体中的传播速度约为_________m/s.若启动声音发生器,保持声速测量仪中声音发生器及甲、乙的位置不变,将声速测量仪从液体中取出,放置于空气中,则液晶显示屏的数值_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】小明的父亲是一个油罐车司机.他驾驶的油罐车长12m,额定载质量25t,罐体容积30m3.一次,他驾驶油罐车以15m/s的速度匀速通过一隧道,测得油罐车完全通过隧道需要20s.油罐车的额定载质量是指车辆最大允许载货质量.已知汽油的密度为0.71×103kg/m3.求:
(1)该隧道的长度是多少?
(2)若油罐车在某一路段运行时,先以60km/h的速度运行15min,停车给加油站供油10min,再以72km/h的速度运行20min,则油罐车在这一路段的平均速度是多少km/h?
(3)用这辆油罐车运输100t的汽油,至少要运多少趟?
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【题目】一实验小组用如图1所示的器材探究“串联电路的电压关系”.用三节干电池串联供电,他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2,其中L1电阻值已知,L2电阻值未知.
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压_____________.
(2)为了保证电路的安全,连接器材时,开关应_____.
(3)小明用电压表测量L1两端电压时,直接选用0﹣3V的量程,小悦说这样不行,规范的操作方法应该是_____.
(4)在测量L2两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,用电压表检测L1两端电压,电压表示数为电源电压,出现此故障的原因可能是_____.
(5)他们排除故障后继续实验,得出一组实验数据如上表.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应_____.
(6)另一实验小组的小宝根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图象,如图2所示,请你根据该图象写出电压U2和U1的关系式:U2=_____.
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【题目】小红同学在进行“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直放在水平台上,再取两段外形相同的蜡烛A和B ,如图所示,在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是便于_____.
(2)如果有5mm 厚和2mm 厚的两块玻璃板,应选择 _____mm 厚的玻璃板进行实验;
(3)点燃玻璃板_____(选填“前面的蜡烛A”、“后面的蜡烛B”或“前面的蜡烛A和后面的蜡烛B”)进行观察实验;
(4)如何用实验证明平面镜成像是虚像?_____
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【题目】在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中
(1)小冯同学安装好如图甲的实验器材,为缩短时间,他在烧杯中倒入热水,热水中温度 计的示数如图乙所示,此时温度计的示数为____。
(2) 当水温接近 90℃时,每隔 1min 记录一次温度,并绘制了图丙所示水温随时间变化的图象,由图象可知:水沸腾时的特点是____。
(3)小冯同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法 _________(选 填“可行”或“不可行”)。
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