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装有液体的甲、乙两相同烧杯,如图所示,放入两个完全相同的小球,当物体静止后两烧杯中液面恰好相平.液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙,液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,则对它们的判断正确的是(  )

A. p甲=p乙,F甲<F乙 B. p甲=p乙,F甲>F乙

C. p甲>p乙,F甲=F乙 D. p甲<p乙,F甲=F乙

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2017年中考模拟物理试卷 题型:选择题

如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω.当S1、S2都断开时,电流表示数为1A,则( )

A. 电源电压为30V

B. 当S1、S2都闭合时,电流表示数为2A

C. 当闭合S1、断开S2时,R1的功率为10W

D. 当S1、S2都闭合时,整个电路消耗的功率最大

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科目:初中物理 来源:山东省枣庄市薛城区2016-2017学年八年级下学期期末考试物理试卷 题型:综合题

“曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把“浮力秤”.将直筒形的玻璃杯浸入水中,如图所示.已知玻璃杯的质量为100g,底面积为20cm2,高度为50cm.求:

(1)将杯子开口向上竖直放入水中时(注:水未进入杯内),求杯子受到的浮力.

(2)求此时杯子浸入水中的深度(即为该浮力秤的零刻度位置).

(3)求此浮力秤的最大称量(即玻璃杯中所放物体的最大质量).

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科目:初中物理 来源:山东省枣庄市薛城区2016-2017学年八年级下学期期末考试物理试卷 题型:填空题

将重为G的物体挂于测力计下,使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动,后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动,且v1>v2.已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2,若不计空气阻力,则F1_____F2,(填“大于”、“等于”或“”小于)

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科目:初中物理 来源:山东省枣庄市薛城区2016-2017学年八年级下学期期末考试物理试卷 题型:选择题

“给我一个支点,我就能撬动整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 来源:广东省毕业生学业考试信息卷(一)物理试卷 题型:实验题

无人飞机制造用了一种复合材料(密度小、强度大),广泛应用于汽车、飞机等制造业. 下面小华测量一块实心复合材料的密度.

(1)将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,如图甲,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.

(2)用调好的天平测量该物块的质量时,当在右盘放入 10g 的砝码后,指针偏在分度盘中线左侧,则应该________(填选项前的字母),当天平重新平衡时,盘中所加砝码和游码位置如图乙所示.

A. 向右调平衡螺母 B. 继续向右盘中加砝码 C. 向右移动游码

(3)因复合材料的密度小于水,小明在该物块下方悬挂了一铁块,按照如图丙所示①②③顺序,测出了该物块的体积.小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值_____(选填“偏大”“不变”或“偏小”).

(4)分析以上步骤,你认为测量体积最佳实验步骤顺序应该为 _________.若图中数据为小明正确操作顺序所获得的数据,则这种材料的密度是_________ kg/m3.

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科目:初中物理 来源:广东省毕业生学业考试信息卷(一)物理试卷 题型:填空题

如图所示,用一个重为2N的动滑轮,把重10N的物体在2s内竖直匀速提升0.2m(不考虑绳子重力和摩擦),则自由端施加的拉力F=______N,该动滑轮的机械效率为______,为提高该动滑轮的机械效率可以采取的措施是______(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册第一章第四节测量平均速度同步训练 题型:选择题

我们常用“频闪照片”来研究物态的运动,如图所示,记录了甲、乙两个运动小球每隔0.001秒的不同位置.下列说法正确的是( )

A. 甲球的运动路程长 B. 乙球的运动路程长

C. 甲球的速度越来越快 D. 乙球的速度越来越快

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科目:初中物理 来源:江苏省兴化市顾庄学区四校2016-2017学年八年级下学期第三次月考物理试卷 题型:实验题

如图甲、乙、丙是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,测得数据如下表所示

⑴比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是__________;比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是__________________;把钩码升高相同的高度,比较使用定滑轮和使用动滑轮时测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_________________ 

⑵进一步分析数据还发现:使用动滑轮时测力计的示数F丙大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是_______________.请给出一条减小此差异的建议_______________________。

⑶同学们在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩(如图丁所示),测力计的示数会_________ (“变大”、“变小”或“不变”)。

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