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    11．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中不适合作声源的是音叉（选填“音叉”、“机械闹钟”）．你认为该器材不适合做声源的原因是：音叉声音不稳定，而且还需要敲击．
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
    方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
    方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
    你认为最佳的方案是B（选填“A”或“B”）．
    （3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：则待测材料隔声性能最差的是衣服．
    材料衣物锡箱纸泡沫
    距离/m1.20.80.5
    响度较响较响弱

    分析 （1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；
    （2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
    （3）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．

    解答 解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源；
    （2）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合；
    （3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；衣服的距离最长，说明隔音效果最差；
    故答案为：（1）音叉；音叉声音不稳定，而且还需要敲击；（2）B；（3）衣服．

    点评 本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．教室里装了很多电灯，开关与电灯之间是串联连接入电路的（选填“串联”或“并联”）．当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将变大（选填“变大”“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置．
    （1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是：在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地确定了像的位置，如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验，否则将会在玻璃板中明显看到2个像（填数字）．为了能看到更清晰的像，应选择在较暗（选填“明亮”或“暗”）的环境中做实验．
    （2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支与A大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是像与物大小相等．
    （3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是：移去蜡烛B，在B的位置放一光屏（白纸），若光屏上没有像，则平面镜所成的像是虚像．
    （4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图丙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：连接对应点，判断连线与镜面是否垂直，测量像与物到镜面的距离，进行比较，得出结论．
    （5）实验过程中蜡烛燃烧产生烟和气味将影响我们的身体健康，因此建议换用两个等大的象棋子A、B代替蜡烛实验，为了能提高像的亮度，可采取的措施是：用手电筒照亮玻璃板前的棋子A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．实验小组用如图（1）所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出其电流值，并更换不同灯泡共进行了三次实验．
    （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭．
    （2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为了接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，必须断开．
    （3）该同学表格设计中存在的不足之处是：缺少电流单位．

    实验次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
    10.100.120.22
    20.220.240.46
    30.260.300.56
    （4）若在连接电路时电流表出现图（3）中的实验现象，说明：电流表正负接线柱接反了．
    （5）本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图．其电源电压U=6V，电路保护电阻R1=2Ω，均匀电阻丝的阻值R2=3Ω，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在0点，下端系有一块塑料片A，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成．
    （1）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路中的电流是多少？
    （2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的示数是多少？
    （3）可以在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表吗？请说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．实验桌上有如下器材：电压恒定的电源一个，电压表一块，阻值已知的定值电阻R0和阻值未知的待测电阻Rx，开关两个，导线若干．
    （1）老师让同学们利用上述器材测量Rx的阻值，请你设计一下可能的电路图（至少画出两种）；

    （2）小红自己设计出电路后，连接了部分实验电路，如图所示．此电路的要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量的是电阻R0两端的电压U1，只闭合开关S和S2时，电压表测量的是电源电压U2．
    ①请你根据小红的设计要求只添加一根导线完成如图所示的实验电路图的连接；
    ②画出实验电路图；
    ③写出Rx的表达式Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0．（用U1，U2和R0表示）

    （3）小刚同学利用其中一部分器材测量Rx的阻值，他连接的电路如图所示，实验开始，小刚发现在闭合开关S1后，再闭合或断开开关S2，电压表的示数始终未U不变，检查后发现电路元件、导线均完好，因为无法测得第二个电压值，使得实验无法完成．
    ①请你改动一根导线的连接位置，帮助小刚顺利完成实验（在需要改动的导线上画“×”，并画出导线改动后的连接位置）；
    ②画出电路改正后所对应的电路图；
    ③只闭合开关S1时，电压表的示数为U1，闭合开关S1和S2时，电压表的示数为U2，请你写出待测电阻的表达式：Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R0．（用U1，U2和R0表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．课外科技兴趣小组的小明同学用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔是导体（填“导体、半导体、绝缘体”），当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻减小，这个实验说明导体的电阻跟导体的长度有关．发光二极管由半导体材料制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．为了测量金属块的密度，将它放在调节好的天平上称量，当天平平衡时放在右盘上的砝码和游码的位置如图所示，由此可知金属块的质量是172.2g．把金属块放入盛有60cm3水的量筒中，量筒的水面的位置如图2，则金属块的体积是20cm3，测得金属块的密度为8.61g/cm3，合8.61×103kg/m3．此实验的原理是ρ=$\frac{m}{V}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．同学们利用如图所示的玻璃管装置探究“气泡上升的速度”． 
    （1）该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$．使用的测量工具有刻度尺、停表．
    （2）下表为同学们在实验中测得的数据，请你把表格中的数据补充完整：
    时间t/s4812162024
    路程s/cm10.020.030.050.060.0
    （3）写出分析处理上表数据并得出结论的具体过程．

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