如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把规格不同的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系,正确的是
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A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IA>IB=IC D. IA<IB<IC
科目:初中物理 来源:广东省广州市荔湾区2017-2018学年八年级下学期期末测试物理试卷(一) 题型:实验题
在研究“弹簧的伸长与所受外力大小的关系”这一实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度;然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线,如图13所示:
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(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加__________N,弹簧的伸长量增加1cm;
(2)该图线不过坐标原点的原因是____________________________。
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度第一学期人教版八年级物理第二章_24_噪声的危害和控制__同步课堂检测题 题型:多选题
下列各种说法中的有关数据与实际基本相符的是( )
A. 人聊天时声音的响度约为![]()
B. 冰箱冷藏室的温度大约为![]()
C. 共享单车车轮的半径约为![]()
D. 常温下白炽灯不工作时的电阻约为几十欧
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理第十六章第2节 串、并联电路中电压的规律 同步测试 题型:实验题
小明为探究并联电路中电压的规律,进行了以下探究,请你帮他归纳结论和进行评估:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系;
(2)设计实验:小明用两个完全相同的小灯泡组成如图所示的并联电路,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压;
(3)进行实验:按照如图所示的电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V;
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(4)小明由此得出实验结论:___________________________________________;
(5)实验评估:你认为本次实验存在的不足是什么?_______________;
(6)小明应如何改进本实验 ___________?
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科目:初中物理 来源:人教版九年级全册第十五章第5节 串、并联电路中电流的规律 同步测试 题型:实验题
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
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(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的。
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
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指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是________,造成错误的原因是____________。
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是(____)
A.通过这个灯泡的电流小于另一个灯泡
B.这个灯泡的灯丝断了
C.这个灯泡的灯丝短路
D.这个灯泡靠近负极
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科目:初中物理 来源:人教版九年级全册第十五章第5节 串、并联电路中电流的规律 同步测试 题型:填空题
一种节日小彩灯是由20只小灯泡串联而成的,如果电源插头处的电流是200mA,则通过第20只小灯泡的电流为______A;如果其中一只小灯泡的灯丝断了,则其他的小灯泡_______(填“能”或“不能”)发光。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册 第一章 第1节长度和时间的测量 同步练习 题型:单选题
下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中,不能用的是( )
A. 把一纸条紧包在圆柱体上,在纸条重叠处用大头针扎个孔,然后把纸展开,用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长
B. 在圆柱体上某点涂上颜色,使圆柱体在纸上滚动一圈,用刻度尺量出纸上两颜色点之间的距离,即是圆柱体的周长
C. 用细丝线在圆柱体上绕上一圈,量出丝线的长度即可
D. 用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈,量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册第二章第2节 声音的特性 同步测试卷 题型:单选题
语音智能门禁系统能“辨音识人”,这主要是依据声音的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
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科目:初中物理 来源:人教版九年级全册第十五章第2节 电流和电路 同步测试 题型:单选题
关于电流,下列说法正确的是( )
A. 电子定向移动能形成电流
B. 负电荷定向移动的方向规定为电流的方向
C. 金属导体中电子的移动方向和电流方向相同
D. 电流总是从电源正极流向负极
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