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    如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　　而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　　。
    振动  音调
    声音是由物体的振动产生的，琴弦的长度不同，振动的频率不同，频率高则音调高频率低音调低。
    【考点】声音的产生
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下面关于声现象的配对中，正确的是（    ）
    A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同
    B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远
    C．“隔墙有耳”——固体也能传声
    D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在演示声音是怎样发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开（如图3）．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．使音叉的振动时间延长
    C．将音叉的微小振动放大，便于观察
    D．使声波多次反射，形成回声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音是由物体的振动产生的。风吹树叶哗哗响和笛子等管乐器发出动听的声音，分别是由     振动产生的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    将钢锯条以图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于__________而发出声音。改变钢锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的__________会改变（选填“响度”或“音调”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____________.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法中不正确的是（   ）
    A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
    B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高
    C．“响鼓要重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大
    D．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一天，小明听到邻居家传出竹笛的声音，这个声音是由于空气的         产生的，小明通过竹笛发出声音的         判断是竹笛的声音，而不是其它乐器发出的声音。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于____  _产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的.

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