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    【题目】如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h．若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（　　）

    A.P甲＜P乙 ， F甲＞F乙
    B.P甲＜P乙 ， F甲＜F乙
    C.P甲＞P乙 ， F甲＞F乙
    D.P甲＞P乙 ， F甲＜F乙

    【答案】B
    【解析】解：（1）切去后，甲、乙对地面的压力相等，由图知，甲切去部分小于乙切去部分，所以在切之前，甲的重力小于乙的重力，甲对地面的压力小于乙对地面的压力，即F甲＜F乙；
    （2）由图知，甲的底面积大于乙的底面积，切去后，压力相等，由p=可知，甲的压强较小；
    没切前，甲的压力相比乙更小，由压强公式可知，甲的压强更小，p甲＜p乙 ．
    由上分析知，F甲＜F乙 ， p甲＜p乙 ．
    故选B．
    圆柱体放置地面时，对地面的压力等于物体重力，根据压强公式p=来判断压强大小关系．
    6m5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图所示的电路图正确连接电路．在已得知并联电路各支路两端电压等于电源电压的结论后继续探究．实验中他们多次改变电阻R1、R2 ， 得到的实验数据如表所示．

    实验
    序号

    电阻R1
    （欧）

    电阻R2
    （欧）

    A1表示数
    （安）

    A2表示数
    （安）

    A表示数
    （安）

    V表示数（伏）

    总电阻R
    （欧）

    1

    5

    10

    1.2

    0.6

    1.8

    6.0

    2

    5

    15

    1.2

    0.4

    1.6

    6.0

    3

    15

    10

    0.4

    0.6

    1.0

    6.0

    4

    15

    20

    0.4

    0.3

    0.7

    6.0

    ①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路中，干路中的电流等于 ．
    ②小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A1、A2示数的比值和电阻R1、R2的比值及相关条件，可得结论是：并联电路中， ．
    ③他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后一列 ．
    ④根据实验序号1与2（或3与4）中的R1、R2和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：并联电路中， ．
    ⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变重复上述实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某商厦每层楼高3m，小明看到工作人员将360kg的货物在一楼放入载货电梯内，闭合开关，仅用25s的时间，便将货物运到六楼，小明对载货电梯产生了浓厚的兴趣，他通过查阅资料了解到该载货电梯的结构及式作电路如图所示，电梯是通过电动机带动钢丝绳提升货物的，电动机线圈电阻为2.4Ω，电梯厢（含动滑轮）的质量140kg，提升上述货物时电流表的示数为20A，不计钢丝绳的重力和一切摩擦，请解答下列问题（g取10N/kg）：

    （1）匀速提升过程中钢丝绳上的拉力多大？
    （2）电梯工作时消耗的总电能是多少？
    （3）电动机工作时的效率多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡。
    （2）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填人下表的空格中。

    物理量/单位

    空杯的质量 m/g

    杯和酸奶的质量
    m/g

    酸奶的体积
    V/ml

    酸奶的密度
    /Kg·m-3

    测量值

    ①

    ②

    ③

    ④


    （3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如果将同一个鸡蛋先后放入密度分别为ρ甲、ρ乙的两杯盐水中，鸡蛋静止时的状态如图所示，所受的浮力分别为F甲、F乙 ， 下列判断正确的是（　　）

    A.ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙
    B.ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙
    C.ρ甲＞ρ乙 F甲=F乙
    D.ρ甲＞ρ乙 F甲＞F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】不吸水的长方体A固定在体积不计的轻杆下端，位于水平地面上的圆柱形容器内，杆上端固定不动．如图所示．现缓慢向容器内注入适量的水，水对容器的压强P与注水体积V的变化关系如图乙所示．当P=600Pa时，容器中水的深度为cm；若ρA=0.5g/cm3 ， 当注水体积v=880cm3时，杆对A的作用力大小为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《洛阳桥》回答 问题． 洛阳桥被誉为“福建桥梁状元”的洛阳桥坐落于福建泉州洛阳江上．又名“万安桥”，如图1所示．
    洛阳桥始建于北宋1053年，工程历时七年．桥原长 1200多米，宽约5米，有桥墩46座，扶栏500个，石狮28个，石亭7座，石塔9座，规模宏大，是中国古代著名的梁式石桥．桥由当时的郡守蔡襄主持兴建．洛阳桥的桥址位于江海汇合处，水深流急，建造桥基十分困难，桥基随时可能陷落坍塌、甚至被冲入海．洛阳桥的建桥工程，规模巨大，结构工艺技术高超，影响深远．像近代桥梁的“筏形基础”，在国外尚不足百年；“浮运架梁法”今日还很通行；“种蛎固基法”将生物学应用于桥梁工程，堪称绝妙．关键性的工程分为如下几个阶段：首先在江中沿桥址中线，向江中抛填石料，形成一条横跨过江的矮石堤．石堤宽约 25 米，而长度达500余米． 然后，匠师们利用洛阳江里盛产牡蛎这一自然条件，在矮石堤上散置蛎房．由于牡蛎繁殖力强，石堤里外间隙，成片成丛、密集繁生，两三年时间，就将原本松散的石堤胶结成一牢固整体．同时，石堤经受浪潮往复冲击，逐渐密实，底层石料嵌入流沙，使整条石堤变 得格外稳固．这样筑成的桥墩底盘，用作桥基，即现代桥梁工程中的所谓“筏形基础”，既增大了基础的面积，又增强了基础的整体性，能有效防止不均匀沉降． 在“筏形基础”上，再用巨型条石，齿牙交错，互相叠压，逐层垒砌，筑成桥墩，墩的上下游两头，俱作尖形，以分水势．墩基间亦置大量牡蛎胶粘，潮汐来去，不能冲动．两墩间净孔，约在一丈五六尺．沿岸开采的石梁，预先放在浮排上，等到两邻近桥墩完成后，即趁涨潮之时，驶入两桥墩间，待潮退，浮排下降，石梁即可落在石墩上，全桥石梁300余条，每条约二三十吨重，皆“激浪涨舟，浮运架梁”而成．
    洛阳桥的建成，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验．历经地震、飓风、水患和战争，洛阳桥经受了几百年的考验，依然屹立，堪称我国古代桥梁史上的伟大创举． 请根据上述材料，回答下列问题：

    （1）经勘测发现某地块承载能力比较薄弱，如果要在该地块建筑一座高塔，容易发生局部沉降或坍塌．为了避免发生局部沉降和坍塌问题，请你借鉴洛阳桥成功建桥的经验，提出一个解决方案，并写出你的理由．
    （2）如图2所示为洛阳桥船型桥墩的示意图，水流在桥墩前一分为二，沿柱面两侧向后流动．
    ①请写出洛阳桥桥墩被设计成船型的优点；
    ②请你展开想象，就洛阳桥船型桥墩的设计理念，举例说明还可应用在哪些方面．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在不计摩擦和杠杆重力的情况下，杠杆OA的中点悬挂一重G=100N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=N．保持F的方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果物体上升2m，拉力做的功为J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是电阻甲和乙的I﹣U图象．由图可知：电阻乙的阻值为Ω；若将电阻甲和乙串联后接在电压为6V的电源两端时，甲乙两电阻两端电压之比为；若将电阻甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端时，总电功率为W．

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