【题目】在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.
（1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）.请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整.
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端.
（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零，进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好.针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路.根据故障现象，猜想（填序号，下同）是错误的.观察到电流表有示数，则猜想是正确的.
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率.
（5）小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0 ， 只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）来测量额定电压2.5V小灯泡的额定功率.图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是 （填字母）.
A.两种方案都能
B.两种方案都不能
C.丙方案能，丁方案不能
D.丙方案不能，丁方案能．
【答案】
（1）如图所示：
（2）B
（3）②,①
（4）A
（5）D
【解析】解：（1）小灯泡的额定功率为2.5V＜3V，电压表选用小量程，注意电表正负接线柱和滑动变阻器接线柱的接法，如图所示：；
（2）滑动变阻器滑片以左电阻丝连入电路，故应将滑片置于B端；
（3）①连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，如果小灯泡短路，小灯泡不发光，相当于一根导线，电压表示数为0，电流表有示数；
②如果小灯泡的灯丝断了，则电压表与电路中其它元件串联，因电压表内阻很大，根据欧姆定律和分压原理，电流表示数接近0，电压表示数接近电源电压，小灯泡分得的电压很小，不发光；
③如果滑动变阻器断路，则电压表、电流表均无示数，小灯泡不发光；
所以，连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，电路中出现小灯泡不发光，电压表示数为零，猜想②是错误的；
如果观察到电流表有示数，则猜想①是正确的；
（4）电压表小量程的分度值为0.1V，示数为1.4V，所以，应增加灯两端的电压减小滑动变阻器的电压，根据分压原理，就要减小变阻器连入电路中的电阻，所以，应将滑片P向A端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率；
（5）图丙中，无论S接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光，丙方案不能测定小灯泡的额定电功率；
丁方案中，R0、小灯泡、变阻器三者串联，S接a时，电压表测定灯泡两端的电压，可调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时灯泡正常发光；
保持滑片的位置不动，当S接b时电压表测灯和定值电阻的电压U总，因电路的连接关系没有改变，各电阻大小不变，灯与各电阻的电压不变，根据串联电路电压的规律，定值电阻两端的电压：U定=U总-2.5V，由欧姆定律可计算出通过R0的电流，根据串联电路电流的规律，即灯的额定电流．所以，丁方案能测出小灯泡的额定功率．
故选D．
故答案为：（1）如上图所示；（2）B；（3）②；①（4）A；（5）B．
（1）电压表选用小量程，电表正负接线柱和滑动变阻器接线柱的接法要正确；
（2）滑动变阻器滑片应置于阻值最大位置；
（3）对每个猜想所出现的现象进行分析，确定与题目条件不符合与相符合的猜想；
（4）认清电压表小量程的分度值然后读数，比较电压表示数与额定电压的大小，根据分压原理确定滑片移动的方向；
（5）开关S接“a”、”b”各一次，根据电路图，确定能否使小灯泡正常发光，若不能，则无法测量小灯泡的额定电功率．
暑假衔接教材期末暑假预习武汉出版社系列答案
假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上（如图所示），遮住孔的一部分，让太阳光透过小孔，将右侧的卡片缓缓向左移动，观察光斑变化情况。上述过程中。
（1）可以探究光斑的形状与_____的关系（选填“小孔形状”或“小孔大小”）；
（2）刚开始时，白纸上光斑大小将_____（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度_____（“增强”、“不变”或“减弱”）；
（3）当小孔足够小时，此时光斑形状是_____形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将_____（“变大”、“不变”或“变小”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则A物体受到的摩擦力是N；拉力F为N；拉力在10s内所做的功为J． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小李同学想测量一块新材料碎片的密度． 
（1）用调节好的天平测量碎片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则碎片的质量为g；
（2）他发现碎片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测碎片的体积： ①往烧杯中加入适量的水，把碎片浸没，在水面到达的位置做标记，然后取出碎片；
②先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则碎片的体积为cm3；
（3）用密度公式计算出碎片的密度ρ=kg/m3 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向处（选填“P”或“Q”）． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某物理兴趣小组想利用如图所示的装置比较铝和某种合金材料的导电性能．
（1）他们应该选用和长度都相同的铝丝和合金丝．
（2）在两个相同烧瓶中分别装入等质量的煤油，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，这说明丝的导电性能较强．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】探究“凸透镜成像规律”的实验，完成下列问题。
(1)准确安装好器材，并调整光屏、凸透镜和烛焰的中心大致在_________，这样做的目的是________________ 。若在某位置处观察到光屏上呈等大倒立清晰的像，测得蜡烛到光屏的距离为40cm，则此凸透镜的焦距f=_________cm。
(2)如图，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中______处能观察到烛焰的像．如图，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像,则该眼镜是_______眼镜（近视／远视）。
(4)当光屏上出现清晰实像时，将凸透镜向上移动，则光屏上的像将向_______移动.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】苏通大桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示．下列判断正确的是（ ） 
A.浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线
B.构件的边长为4 m
C.构件所受的最大浮力为1.2×105 N
D.构件的密度为2.5×103kg/m3
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶.让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的__________相同.
(2)按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中:
分析实验数据可知:他们实验时的室内温度是_________℃.经过40 min后.泡沫塑料包的水温度降低了_________℃.而棉絮包的水温度降低了_________℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是_________.
(3)除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据，你还可以采用:__________________方法比较两种材料的保温性能.
(4)已知水温下降的特点:温度较高时，水温下降得较_________(填“快”或“慢”).根据这一特点，时间为 30 min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?_________℃.
A. 36℃ B. 39℃ C. 42℃ D. 45℃
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