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    (13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    (1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需        
    (2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
    物重/N
    		物体提高的高度/m
    		弹簧测力计读数/N
    		绳自由端拉动距离/m
    		有用功/J
    		总功/J
    		机械效率
    50
    		0.15
    		20
    		0.45
    		 
    		 
    		 
    (3)实验中弹簧测力计应该做           运动．
    (4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉                   ；少测两个数据是               ，                 ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    (5)根据实验　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    (6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与　　　　　　　　　　无关．
    (7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越　 　　．
    (8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用　　　　(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到　　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度去研究．
    7.5，9，83%，匀速直线（竖直），直尺，h,s,①、②，绳子股数,小，同一，不同
    分析：在测量滑轮组的机械效率时，需要测量物体的重力、物体上升的高度、拉力、绳端移动的距离，根据机械效率的概念计算．滑轮组由几段绳子承担物重，绳端移动距离就是物体上升高度的几倍，所以测量滑轮组的机械效率时，可以不测h和s．
    解答：解：（1）在测量机械效率时，要测量物体的重力和绳端的拉力，所以要用到弹簧测力计．
    故答案为：弹簧测力计．
    （2）有用功是克服物体的重力做的功，所以W有用=Gh=50N×0.15m=7.5J；
    总功是拉力F做的功，所以W总=Fs=20N×0.45m=9J
    ×100%=83.3%
    故答案为：7.5J；9J；83.3%．
    （3）在测量过程中，为了准确测量拉力需要使测力计做匀速直线运动．
    故答案为：匀速直线运动．
    （4）滑轮组由几段绳子承担物重，绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍．
    η=
    故答案为：直尺；h；s．
    （5）要判断滑轮组机械效率高低与被提升物重之间的关系，需要其他条件不变，只改变物重．
    故答案为：①、②．
    （6）②、④动滑轮重力和物体重力相等，承担物体的绳子段数不同．
    故答案为：承担物重的绳子段数．
    （7）②③只有动滑轮的重力不同．②的机械效率是η2=
    ③的机械效率为：η3==66.7%，所以不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越小．
    故答案为：小．
    （8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，需要使其他条件相同，物体提升高度不同．
    故答案为：同一，不同
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．

    （1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和   ．
    （2）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：
    实验次数
    		木块重G/N
    		木块上升的高度h/m
    		拉力F/N
    		木块沿斜面移动距离s/m
    		机械效率η/%
    1
    		2.0
    		0.10
    		0.9
    		0.39
    		57.0
    2
    		4.0
    		0.10
    		2.7
    		0.20
    		 
    ①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是   W．斜面的机械效率是   %．
    ②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
    答：   (能/不能)．结论或理由：   ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    工人用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，工人所做的总功是250J．则下列选项错误的是               【  】
    A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150J
    C．滑轮组的机械效率一定为60%D．动滑轮重一定是100N

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图14所示，某人站在高处用100N的拉力把重240N的物体提高1m，则人克服重力所做的有用功为_______J，总功为______________J，该滑轮组的机械效率为_______。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。   
    实验
    次数
    		斜面倾
    斜程度
    		小车重
    G／N
    		小车上升
    高度h／m
    		沿斜面
    拉力F/N
    		小车移动
    距离S/m
    		有用功
    W/J
    		总功W/J
    		机械
    效率η
    1
    		较缓
    		4.0
    		0.2
    		0.9
    		1.2
    		0.8
    		1.08
    		74％
    2
    		较陡
    		4.0
    		0.3
    		1.2
    		1.2
    		1.2
    		1.44
    		83％
    3
    		最陡
    		4.0
    		0.4
    		1.5
    		1.2
    		1.6
    		 
    		 
    （1）请你将该同学第3次的实验数据填入表格中。（4分）
    （2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下,斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：                                                     。（2分）
    （3）分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：                                                   。（2分）
    （4）如果该同学还要进一步探究“斜面的机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、                     和                     不变。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图甲所示是小磊测动滑轮的机械效率的示意图．他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则
    （1）弹簧测力计的示数是______N；
    （2）钩码上升的距离是______cm；
    （3）拉力F做的功是______J．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某同学用同一装置做实验，测得数据如下所示：
    实验次数拉力
    F（N）    		钩码重
    G（N）    		弹簧秤提升距离s（m）钩码上升高度h（m）机械效率η
    10.52.00.500.10η1
    20.73.00.600.1285.7%
    （1）该滑轮组至少由______个滑轮组成，表中的η1=______．
    （2）从实验数据和计算结果可以看出，用同一滑轮组，所挂的钩码越重，滑轮组的机械效率就越______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    寒冬，奶奶泡了一杯热茶后坐在暖气片前悠然的听着音乐，不一会儿屋子里就飘满了茶香．有关这个场景的说法中正确的是（　　）
    A．闻到茶香是由于分子不停息的做无规则运动
    B．用暖气片取暖是利用热传递的方法改变内能
    C．暖气片安装在窗户下面主要是为了美观
    D．暖气片中用水取暖是因为水的比热容较大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是
    A．初春，柳絮飞扬B．盛夏，荷花飘香
    C．深秋，落叶飘零D．寒冬，雪花纷飞

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