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带滴墨水装置的小车每隔0.5S时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向左做直线运动,得到两条带有“滴痕”的纸带,各截取一段如图所示.由纸带甲的“滴痕”可知小车运动的速度是________m/s.对纸带乙的“滴痕”进行分析,可知小车在这段时间做________运动(填“匀速”、“加速”或“减速”).

0.6    减速
分析:(1)由题意可知,纸带上任意两个“滴痕”的时间间隔是相等的;由图甲可知纸带上“滴痕”的间距相等,即小车做匀速直线运动;读出甲车行驶1.2m所用的时间,再根据速度公式求出速度.
(2)根据纸带上“滴痕”的轨迹可以发现,相同的时间内小车的路程越来越小,小车的运动速度越来越小.
解答:(1)由甲图可知,甲做匀速直线运动,由小车每隔0.5S时间滴一滴墨水,可知甲车行驶1.2m所用的时间为0.5s×4=2s;
则小车运动的速度v===0.6m/s.
(2)纸带乙每相邻两个“滴痕”之间的距离是逐渐变小的,即相同的时间内乙车行驶的量程变短,说明小车做的是减速运动.
故答案为:0.6;减速.
点评:本题考查的是实验现象的分析能力,现在的中考越来越注重实验过程的考查,是一道重点题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网带滴墨水装置的小车每隔相等时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向左做直线运动,得到两条带有“滴痕”的纸带,各截取一段如图.
(1)小车每隔相等时间滴一滴墨水,表明纸带上任意相邻两个“滴痕”的时间间隔
 

(2)纸带甲的“滴痕”表明,小车在这段时间做
 
运动,此时小车在水平方向受
 
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)纸带乙的“滴痕”表明,小车这段时间的速度逐渐
 
(填“减小”或“增大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

带滴墨水装置的小车每隔相等时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向左做直线运动,得到两条带有“滴痕”的纸带,各截取一段如图所示.  
(1)纸带甲的“滴痕”表明,小车在这段时间做
匀速直线
匀速直线
运动,此时小车在水平方向受到
平衡力
平衡力
(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.
(2)纸带乙的“滴痕”表明,小车这段时间的速度逐渐
减小
减小
(选填“减小”或“增大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

带滴墨水装置的小车每隔相等时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向左做直线运动,得到两条带有“滴痕”的纸带,各截取一段如图.
(1)小车每隔相等时间滴一滴墨水,表明纸带上任意相邻两个“滴痕”的时间间隔
相等
相等

(2)纸带甲的“滴痕”表明,小车在这段时间做
匀速直线
匀速直线
运动,此时小车在水平方向受
平衡力
平衡力
(填“平衡力”或“非平衡力”).
(3)纸带乙的“滴痕”表明,小车这段时间的速度逐渐
减小
减小
(填“减小”或“增大”).
(4)如图是甲车的运动图象,能正确表述其运动的是
B
B

A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:初中物理 来源: 题型:

带滴墨水装置的小车每隔0.5S时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向左做直线运动,得到两条带有“滴痕”的纸带,各截取一段如图所示.由纸带甲的“滴痕”可知小车运动的速度是
0.6
0.6
m/s.对纸带乙的“滴痕”进行分析,可知小车在这段时间做
减速
减速
运动(填“匀速”、“加速”或“减速”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

带滴墨水装置的小车每隔相等的时间滴一滴墨水,把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”.小车先后两次向右做直线运动,得到两条有“滴痕”的纸带,如图所示.
(1)小车每隔相等的时间滴一滴墨水,表明小车在纸带上留下任意相邻两个“滴痕”的时间间隔
相等
相等

(2)由纸带甲的“滴痕”表明,小车在这段时间做
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)由纸带乙的“滴痕”表明,小车在这段时间内的运动速度逐渐
增大
增大
(减小/增大).

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