单位换算:22.4L= cm3,0.9×103kg/m3= g/cm3,1.92×103dm= km,30m/s= km/h 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

单位换算：22.4L= cm³；0.9×10³kg/m³= g/cm³；
1.92×10³dm= km；30m/s= km/h

2.24×10⁴，0.9，0.192，108

试题分析：根据1L= 10³cm³,所以22.4L=22.4×10³cm³=2.24×10⁴cm³；10³kg/m³=1g/cm³，∴0.9×10³kg/m³=0.9g/cm³；1dm=10^-4m，∴1.92×10³dm=0.192km；1m/s=3.6km/h，所以30m/s=30×3.6km/h=108 km/h。
点评：解决本题的关键是熟知各个物理量单位之间的换算关系。

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如图：人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法中正确的是（）

A．绳拉牛的力和地面对牛的阻力是一对平衡力

B．绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对平衡力

C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

D．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力

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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.（本题g取10N/Kg）

第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数.

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： _________.

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

某人用6N的水平拉力使木块在水平桌面上作匀速直线运动。现改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动，此木块受到的滑动摩擦力大小是（）

A．6 N

B．10 N

C．大于6 N，小于10N

D．判断不出来

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力

A．大小是否相等	B．是否作用在同一直线上
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旺珍和次珍在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.

（1）旺珍               拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时次珍用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表：
（2）旺珍和次珍测得滑轮组的机械效率为100﹪,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因                              .
（3）该滑轮组的机械效率实际为               .
（4）若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将            (选填“变大”、“变小”或“不变”)

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如所示，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力 (选填“小于”、“等于”或“大于”)汽车所受的阻力。