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13.某太阳能热水器可装50千克水,在晴天气温是25℃时,可将水加热到50℃.如果每天用它加热这么多的水,一个月(按30天计算)至少能节约多少无烟煤?(无烟煤的热值为3.36×104千焦/千克)

分析 (1)知道水的质量、初温、末温,根据公式Q=cm(t-t0)求出水吸收的热量;
(2)根据公式Q=mq求出完全燃烧无烟煤的质量.

解答 解:(1)每天中水吸收的热量:
Q=cm1(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(50℃-25℃)=5.25×106J;
(2)无烟煤完全燃烧放出的热量:Q=Q=5.25×106J,
由Q=mq可得,完全燃烧无烟煤的质量:
m2=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{5.25×1{0}^{6}J}{3.36×1{0}^{7}J/kg}$=0.15625kg;
则一个月相当于节约无烟煤m=30m2=30×0.15625kg=4.6875kg.
答:一个月(按30天计算)至少能节约4.6875kg无烟煤.

点评 此题主要考查的是学生对燃料热值计算公式和热平衡方程的理解和掌握,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在“探究哪些因素影响换轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图所示装置均速提升钩码,测得了四次数据,如表所示.
实验次数两个钩码共重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1341.112
2361.120
3381.124
43101.130
(1)前三次实验中,第2 次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(2)第四次实验中,有用功是0.3J,总功是0.33J,滑轮组的机械效率为90.9%.若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)根据以上信息,可判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与物体被提起的高度是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小李想用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路,要求:电压表测量灯泡两端电压,电流表测量通过灯泡L电流,滑动变阻器能改变通过灯泡L的电流,且滑片向左端滑动时,电流变大.

(1)请你用笔画线代替导线按要求连接实物图并在虚线框内画出对应电路图.
(2)连接电路时,开关应处于断开状态,滑片P应放在最右端(填“左”或“右).
(3)在实验中若发现电流表指针反偏,这是因为电流表正负接线柱接反了,而调整后无论如何移动滑片P,发现灯泡很亮,并且调节滑片,小灯泡的亮度不变,两电表示数也不变,这是因为滑动变阻器上面两个接线柱接到电路中了.
(4)实验过程中若小灯泡突然熄灭,且电压表示数明显变大,则电路可能出现的故障为灯泡L断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图是一种多档位电热毯的电路工作原理图,R1和R2是两根相同的电热丝.图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关,“三刀”(即AB、CD、EF三个金属滑片)由绝缘体连接在一起可以并排向左或向右滑动,使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上.要使电流表的示数最大,则开关应处于(  )
A.“1”档B.“2”档C.“3”档D.“4”档

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.记录的数据分析概括有关实验结论.
 序号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
 1 水30020 30 12.4
 2 水 15020 30 6.2
 3 煤油300 20 30 6.2
 4 煤油300 20 25 3.1
(1)该实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少.
(2)比较实验1、2,可知:质量不等的同种物质.升高相同的温度,吸收的热量不同.
(3)综合分析上表,可得出:物体温度升高时吸收热量的多少与物质的质量、物质的种类有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.已知有“6V 12W”L1和一个“6V 6W”L2的两个灯泡.(灯泡电阻不变)
(1)串联接在6V的电源两端,实际功率各为多少?哪个更亮?总功率多大?使用时两灯消耗的功率之比是少?
(2)两个小灯泡并联接入电路,两端所加的最大电压是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.一钢瓶氧气的体积是300dm3,密度为5kg/m3,给病人输氧用去了三分之一后,则瓶内剩余氧气的密度是3.33kg/m3,质量是1kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.暑假,小明到同学王强家去玩,他发现王强家的电能表转盘比自己家的转得快,于是,他对王强说:“用同样时间的电,你家比我家耗电多,所以,到月底供电部门收费,你家应交的电费肯定比我家多,”请你帮小明和王强想一想.小明的这种说法对吗?为什么?

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20.如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,请你利用图象分析比较冰和水的比热容的大小关系,并说明理由(假定每分钟受热物质吸收热量相等).

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