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    【题目】教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（ ）

    A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

    B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

    C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

    D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

    【答案】C

    【解析】试题分析：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；

    B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；

    CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．

    故选：C．

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    【题目】如图所示，用完全相同的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组（不计绳重和摩擦），在F1、F2的拉力作用下分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度，若G1>G2，提升重物中拉力F1、F2所做的功分别为W1、W2，机械效率分别为η1、η2，则下列判断正确的是（ ）

    A．W1>W2、η1>η2 B．W1>W2、η1=η2

    C．W1>W2、η1<η2 D．W1=W2、η1=η2

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    【题目】一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10﹣4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？

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    【题目】生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度．以下方法正确的是( )

    A. 估测鞋的长度，可以用“庹”(人的两手臂伸直的长度)

    B. 估测教室的长度，可以用“步”

    C. 估测旗杆的高度，可以用“拃”

    D. 估测津塔(约337米)的高度，可以用“脚长”

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    【题目】关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是(　　)

    A. 书写一个数字所用的时间约1 s B. 苹果质量400g

    C. 升旗唱国歌用时约3 min D. 普通中学生跑100 m用时约10 s

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    【题目】如图所示，电池组电压—定．关于电路工作情况，下列说法中正确的是（ ）

    A. 只闭合S1时，两只灯泡是串联的

    B. 若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小

    C. 若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大

    D. 若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究凸透镜成像规律的实验中：

    （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在 ， 这样可以使像成在光屏的中心；
    （3）若实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高（如图乙），为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向（选填“上”或“下”）调；
    （4）如图丙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中就是利用这一成像原理来工作的．
    （5）在图丙所示情况下，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向移动；
    （6）在图丙所示情况下，小明将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向移动；
    （7）在实验中若发现无论光屏如何移动，均无法在光屏上得到像，原因可能是
    （8）图丁是另一个同学做实验时情景，此时在光屏上恰能看到一清晰的像，则像的性质是
    A.倒立缩小的实像
    B.正立放大的虚像
    C.倒立放大的实像
    D.正立缩小的虚像．

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