分析 (1)用两块硬纸板的目的就是为了探究是否“三线共面”.
(2)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析,使光屏不在一个平面内,观察现象,得出结论.
解答 解:(1)据课本知识可知,实验中要使用硬纸板,它的作用是显示光路;
(2)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不能在纸板上看到反射光线.
故答案为:(1)显示光路;(2)在;不能.
点评 本题考查了研究光的反射定律的实验.本实验可以得出:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 酒精的密度/(kg/m) | 物体排开液体的体积V/m | 物体的重力G/N | 测力计的示数F/N | 浮力F/N |
| 1 | 40×10-6 | 2 | 1.7 | 0.3 | |
| 2 | 50×10-6 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
| 3 | 60×10-6 | 2 | 1.5 | 0.5 |
| 实验次数 | 水的密度/(kg/m) | 物体排开液体的体积V/m | 物体的重力G/N | 测力计的示数F/N | 浮力F/N |
| 1 | 40×10-6 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
| 2 | 50×10-6 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
| 3 | 60×10-6 | 2 | 1.4 | 0.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该温度计此时的示数为32℃ | |
| B. | 该温度计的量程是20-100℃ | |
| C. | 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 | |
| D. | 在使用该温度计测量物体温度前,要用力甩一甩 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 滑轮组组成 | 钩码重G/N | 钩码升高的 高度h/m | 动滑轮重G/N | 绳子自由端移动 距离s/m |
| 一个定滑轮 一个动滑轮 | 2 | 0.1 | 0.5 | 0.2 |
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