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16.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度,以下是他测量密度的实验步骤:
(1)在使用平衡的托盘天平称量时,发现指针的位置如图(a)所示,此时应加质量最小的砝码或向右移动游码.
(2)由于金属球体积过大不能直接放进量筒中,采用了下面的方法:
A.在溢水杯中装满水,如图(b)所示;
B.将金属球用细线系好,把金属球浸没在溢水杯中,同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水,如图(c)所示;
C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中,如图(d)所示,则金属球的体积为20cm3
(3)取出金属球,用调节好的天平测出金属球的质量,当天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图(e)所示,金属球的质量是54g.由此可知,金属球的密度为2.7g/cm3
(4)请你评估,在本次实验中所测得密度值与真实值比较会偏大(偏大/相等/偏小).

分析 (1)称量物体质量时,通过加减砝码和移动游码使杠杆平衡;
(2)利用排开水的体积等效替代金属球的体积,通过量筒可读出体积的大小;
(3)天平在读数时应将砝码的质量与游码的示数相加,再利用密度的公式可计算出金属球的密度;
(4)评估实验结果时,重点分析体积和质量在测量过程中,哪些环节容易产生误差,对实验结果的影响会怎样.

解答 解:(1)在称量时,图a中指针偏左,说明左侧质量大,因此应向右盘加质量最小的砝码或向右移动游码,使天平平衡;
(2)读图d可知,量筒中水的体积就是金属球的体积,为20cm3
(3)金属球的质量为50g+4g=54g,金属球的密度ρ═$\frac{m}{V}$=$\frac{54g}{20c{m}^{3}}$=2.7g/cm3
(4)实验中,小烧杯收集溢出的水时很难完全收集,在倒入量筒时也很难完全倒净,造成体积的测量值偏小,因此,影响到最终的密度测量值偏大.
故答案为:(1)加质量最小的砝码;移动游码;(2)20;(3)54,2.7;(4)偏大.

点评 此实验中主要考查了天平的调节与读数、量筒的读数、密度公式的运用、实验误差的分析等,不过通过此实验我们更要重点学习一种等效替代的方法,即此实验中用排开水的体积替代金属球的体积,值得我们学习的借鉴.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.水平面上的一物体,用2N的水平拉力时没有拉动,物体受到的摩擦力为2N,用4N的水平拉力时,物体匀速直线运动,当用6N的水平拉力拉物体时,它受到的摩擦力为4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,是同一小球在甲、乙、丙三种液体中处于静止状态,各容器中的液面高度相同,则下列说法正确的是(  )
A.在甲液体中小球所受的重力小于浮力
B.在三种液体中小球受到的浮力相同
C.甲、乙、丙三种液体对容器底的压强相同
D.丙液体的密度最小

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,一个容积V0=500cm3、质量m0=0.5kg的瓶子里装有水.乌鸦为了喝到瓶子里的水,就衔了很多的小石块填到瓶子里,让水面上升到瓶口,若瓶内有质量m1=0.4kg的水( 水的密度ρ=1.0×103kg/m3,石块密度ρ=2.6×103 kg/m3 ),求:
(1)瓶中水的体积V1
(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2
(3)乌鸦投入石块后,瓶子、石块和水的总质量m.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.一个铜球质量为178g,体积为50cm3,(已知ρ=8.9×103kg/m3),
(1)试通过计算判断该铜球是空心还是实心?
(2)若是空心的,空心部分的体积是多少?
(3)若在该球空心部分注满某种液体后,球的总质量为205g,则所注液体的密度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合.可以得出:像与物的大小相等;此实验中:用玻璃板代替平面镜进行实验,是利用了玻璃板的透明性(填物理属性的名称),从而便于我们确定像的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),它所表示的物理意义是:质量为1kg的水温度升高1℃吸收的热量为4.2×103J.2千克水的温度由20℃下降到0℃时所释放的热量为1.68×105J.在此过程中,水的内能将减少(选填“减少”或“增加”).这是通过热传递的方式改变了它的内能,这些水继续放热后结成冰,冰的比热容将比水小(大/小),再将结成的冰分成大小不等的冰块,则大小冰块的比热容相等(相等/不相等).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据.
实验次数深度/cm橡皮膜方向左右液面高度差/cm
13朝上2.6
23朝下2.6
33朝侧面2.6
46朝上5.4
59朝上8.2
(1)实验次数1、4、5说明:同一液体内部,相同方向的压强随深度的增加而增大;
(2)实验次数1、2、3说明:在同一深度液体向各个方向的压强都相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.

(1)实验中用的探究方法是:控制变量法.
(2)实验过程中,弹簧测力计必须 (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于 (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数.
(3)在三次实验中,滑动摩擦力最大的是丙 (选填“甲”、“乙”或“丙”).
(4)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小 有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度 有关(以上两空选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”).
(5)小红和小明都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难,经过思考,小红提出把弹簧测力计右端固定,水平向左拉木板来改进实验装置,实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处一方面,不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作,另一方面,由于测力计静止便于读数..

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同步练习册答案