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    【题目】如图是四种工具的测量结果：

    （1）如图甲所示，被测物体质量为 g；

    （2）如图乙所示，弹簧测力计的示数为 N；

    （3）如图丙所示，电压表的示数为 V；

    （4）如图丁所示，电阻箱的示数为 Ω。

    【答案】（1）62.4（2）2.4（3）4（4）2010

    【解析】（1）天平的分度值为0.2g，物体质量为砝码质量加游码对应的刻度值；物体质量m=50g+10g+2.4g=62.4g(2) 由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N．(3)电压表用的是0～15V量程，一大格表示5V，里面有10个小格，其分度值为0.5V，因此其读数4V；（4）该电阻箱的示数为：2×1000+0×100+1×10+0×1=2010（Ω）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。

    （1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角.你认为这样得出结论____________（选填“合理”或“不合理”），原因是___________。

    （2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是_________的。

    （3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这时入射光线、反射光线和法线_______（选填“在”或“不在”）同一平面内。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量某金属块密度的实验中，小明将天平放在水平桌面上，游码拨到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。再将金属块放在天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，测出金属块的质量，如图甲所示。然后，将金属块取下用细线系好，放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置。请根据实验过程及现象，回答下面问题：

    （1）天平放在水平桌面上，在调节横梁水平位置平衡时，指针静止后若偏向分度盘的左侧，则平衡螺母应该向______（选填“左”或“右”）侧调节；

    （2）金属块的质量为_____________________g；

    （3）金属块的密度为_______________kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示为一个超声波加湿器，如图乙所示为其内部湿度监测装置的简化电路图。已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30Ω，电流表的量程为0～200mA，电压表的量程为0～9V．湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）。

    则在电路安全工作的前提下，请计算出：

    （1）当电流表的示数为0.2A时，R接入电路中的阻值？

    （2）当电压表示数为9V时，通过R0的电流？

    （3）装置能监测湿度最大值？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为提高冰球运动员的能力，教练员经常要求运动员做击球训练和追球训练。在冰面上与起跑线距离30m处设置一个挡板，如图。做击球训练时，运动员从起跑线将冰球往挡板方向水平击出，冰球运动时的速度大小不变，运动方向始终垂直于起跑线和挡板，遇到挡板后立即垂直于挡板反弹回来，反弹时速度变为碰撞前的一半，教练员帮助计时。某次击球，球从被击出到回到起跑线用时3s。求：

    （1）请计算冰球被击出时的速度大小。

    （2）设冰球每次被击出时速度大小都同第（1）问中的一样。做追球训练时，冰球被击出的同时，运动员立即垂直于起跑线出发追击小球，已知运动员的速度大小为刚击出的冰球速的1/3，且大小不变，请通过计算确定运动员在离挡板多远处能接到球。

    （3）运动员接球后，在原地击球以第（1）问的速度将冰球往挡板方向水平击出，运动方向始终垂直于起跑线和挡板，击出的瞬回，运动员立即往起跑线方向匀速运动，若运动员比冰球先到达起跑线，则运动员的速度至少大于多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某同学用钢尺做探究声音的特性实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。

    (1) 改变钢尺伸出桌边的长度，使每次的振动幅度大致相同，改变钢尺振动的快慢。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，发出声音的音调就越_________。

    (2) 让尺子伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出的声音响度就越_________。

    (3) 用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，这说明声音是由于物体________而产生的。

    (4) 该同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的声源还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是___________。该同学将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为比较好的是_________。

    A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

    B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。若另一同学通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________。

    材料

    衣服

    锡箔纸

    泡沫塑料

    距离

    响度

    听不见声音

    听不见声音

    听不见声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，给电磁铁通电，磁铁AB（A端为N极，B端为S极）及弹簧测力计在图中的位置静止不动，在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中，关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是（ ）

    A．电流表的示数增大，弹簧的长度将增加

    B．电流表的示数增大，弹簧的长度将减小

    C．电流表的示数减小，弹簧的长度将增加

    D．电流表的示数减小，弹簧的长度将减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是课本中的几个实验，按要求完成下面各题：

    （1）图_____（选填“甲、乙、丙、丁”）演示的是电磁感应现象，闭合开关，只有导体向_____（选填“左右、上下”）方向运动才会产生感应电流

    （2）图丙，要想改变磁针的转动方向，可采用的措施是：_____

    （3）丁图所示实验，说明了电磁铁的磁性强弱跟_____有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是在物理实验室探究“电流与电压关系”的实验过程：

    （1）首先绘制实验电路图（如图A所示），并找来一些相应的实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、若干阻值相同的定值电阻R0和足够的导线_______．

    ①按照电路图连接电路时，开关应处于________状态，正确连接后，进行试触，发现电压表和电流表指针偏转幅度都很大，造成这一现象的原因是：没有将滑动变阻器的滑片________．

    ②开关闭合后，通过移动滑动变阻器的滑片，不断改变定值电阻两端的电压并读出对应的电流值，如图B是某次实验时电流表的示数，其电流值是________ A．

    ③根据实验所得数据，绘制出如图C所示的U﹣I图象，根据图象可得出“电流与电压关系”的结论是：电阻一定时，________．

    ④为了进一步验证结论的正确性，我们将两个相同的定值电阻并联后作为一个新电阻接入电路（如图D所示），再次重复上述实验并绘制出新的U﹣I图象，则图象应在图C中的______区域内．

    ⑤如果将实验中的定值电阻更换为小灯泡，得到的U﹣I图象就不再是一条直线，其原因是________．

    （2）我们在实验中发现，上述定值电阻中有一个定值电阻的阻值与其他不同，并且它的铭牌已磨损，于是便设计了利用电源（电压未知）、两个开关、已知阻值的定值电阻R0、电压表和若干导线来“测量未知电阻RI阻值”的实验：

    ①设计电路，请你按照E图中的电路图连接实物图．

    ②闭合开关S1 ， S2 ， 读出此时电压表的示数为U1 ．

    ③闭合开关S1、断开S2 ， 读出此时电压表的示数为U2 ．

    ④可以推导出RI的表达式为RI= ________ ．

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