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    【题目】“神舟”十号飞船的成功发射，标志着我国载人航天的新突破.“神舟”十号飞船在加速升空的过程中，其动能 ， 势能.（选填“增大”、“减小”、“不变”）

    【答案】增大；增大
    【解析】飞船在加速上升的过程中，由于速度增大，其动能变大；由于上升时高度变大，其重力势能变大．
    故答案为：增大；增大 .
    物体的速度和质量越大，其动能越大；物体的质量和高度越大，其重力势能越大 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为遏制酒驾事故发生，2015年7月底，芜湖市公安局交警在城区开展了夏季“酒驾”集中整治“零点行动”。如图所示是酒精浓度检测仪及其原理图，它实际上是由一节干电池（电压不变）、一个气敏电阻R2（相当于一个阻值随酒精气体浓度增大而减小的变阻器）与定 值电阻R1及一个电压表组成，驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，则（ ）

    A．气敏电阻R2的阻值越小，通过电阻R1的电流越小

    B．气敏电阻R2的阻值越大，电压表的示数越大

    C．通过电阻R2的电流越小，电压表的示数越大

    D．通过电阻R1的电流越大，电阻R2两端电压越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推动一段距离后后又向前滑行了一段距离，对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ）

    A. 图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用

    B. 图甲：小夏没推动箱子，是因为箱子受到的摩擦力小于推力。

    C. 图乙：小夏用水平方向的力推动箱子水平移动一段距离，所以小夏对箱子做了功

    D. 图丙：箱子向前滑动的这段距离，小夏对箱子做了功。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置。

    （1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向________（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是____________。

    （2）某同学做了图乙一次实验后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，小明同学认为他的做法不合理，理由是__________________________。

    （3）如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的_____________端会下降。

    （4）利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为_______N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将_______（选填：“变大”“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一支粉笔，被用去一段以后，剩下的粉笔

    A．质量减小，密度减小

    B．质量减小，密度不变

    C．体积减小，密度增大

    D．体积减小，密度减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对静止在桌面上的课本来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）

    A、课本的重力和课本对卓面的压力

    B、课本的重力和桌面对课本的支持力

    C、课本的重力和课本对地球的吸引力

    D、课本的重力和桌子的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同—装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

    （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度 ．（选填“相等”或“不相等”）

    （2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患 ．（选填“越大”、“不变”或“越小”）

    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．

    （4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较．

    （5）实验过程中小球的动能是 的．（选填“变化”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    （1）在实验过程中一般用控制 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们 来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积 （选填“相同”或“不同”）

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此过程中水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．

    （3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 吸热本领更强．物质的这种特性可以用 这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是同学们对某些物体长度的估测值，其中基本正确的是（ ）

    A. 26型自行车轮的直径为70 cm

    B. 普通教室的宽度为2 m

    C. 物理课本的厚度为2 cm

    D. 普通教室的门的高度为3 m

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