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6.如图是某同学根据实验画出的某固体熔化图象,由图可知:
(1)该固体是晶体 (选填“晶体”或“非晶体”).
(2)第2min时呈固态,对它加热,温度升高•
(3)该固体熔化过程加热了5 min,温度不变(选填“升高”、“降低”或“不变”),物态呈固液共存态,该固体可能是冰.
(4)在第10min时,该物质呈液态.

分析 (1)判断物体是晶体还是非晶态,关键是看物体有没有一定的熔化温度,及图象上有没有一段平行于时间轴的图线.
(2)根据图线的形状不难判断,该物质从第三分钟开始熔化,第八分钟熔化完毕,由此不难得出第二问的答案.
(3)从图象中得知物质的熔化温度是0℃,所以可得该物质是冰.
(4)3~8分钟物质是固液共存状态,第8分钟以后就是液体了.

解答 解:(1)从图象可以看出,所给物质有一定的熔化温度,所以该固体是晶体.
(2)图象的起点温度为-4℃,所以物质的起始温度是-4℃.第3分钟物质开始熔化,所以第2分钟时物质呈固态,此时物质还没有开始熔化,所以对它加热,其温度将升高.
(3)该物质在3~8分钟熔化,所以熔化过程加热了5分钟,但是熔化的过程中温度却保持不变,熔化过程中该物质处于固液共存状态,因为其熔点为0℃,所以可能是冰.
(4)第6分钟时,物质正在熔化,所以物质呈固液混合状态,第10分钟呈液态.
故答案为:(1)晶体;(2)固;升高;(3)5;不变;冰;固液共存;(4)液.

点评 能够从图象信息确认物体是晶体还是非晶态是解答这类题目的前提,另外一定要明确物质从什么时候开始熔化,什么时间熔化完毕,这往往是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.没有力的作用物体就不会运动
B.运动的物体不受力,它将永远运动下去
C.静止的物体一定没有受到力的作用
D.运动的物体一定受到力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.现有以下几种刻度尺:
(1)总长1.5m的毫米刻度软尺;
(2)总长15m长的厘米刻度软尺;
(3)总长50cm的毫米刻度直尺;
(4)分度值是0.01mm、量程是0--15cm的游标卡尺.
检测师检测汽车零件是否合格,应选用第4种尺子;进行跳远比赛测量成绩时,应选用第2种尺子;装修工人测量墙砖的大小,应选用第1、3种尺子.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.回顾探究影响蒸发快慢的因素实验,将下列实验报告中的空缺部分填写完整
过程步骤如图,相同的环境下,在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精,将其中一滴摊开,过一段时间后发现,摊开的那滴酒精先变干了.(填“摊开”或“未摊开”)
方法上述过程中滴等量的酒精,运用的是控制变量法.
结论上述实验表明:相同条件下,液体的表面积越大,液体蒸发得越快.
冬天,小明同学自己用手把校服洗净、拧过后,为了使洗过的校服尽快变干,请你利用学过的知识,帮他想出三种有效可行的办法:
(1)用电吹风吹;
(2)用电熨斗熨;
(3)洗衣机甩.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.以下温度最接近25℃的是(  )
A.冰水混合物的温度B.靖江盛夏中午的室外温度
C.人的正常体温D.人感到舒适的房间温度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于声音产生的说法中,错误的是(  )
A.凡是我们可以听见的声音,其发声体一定在振动
B.振动的物体不一定能发出我们可以听见的声音
C.不振动的物体一定不发声
D.因为我们听不见这个物体发声,所以这个物体一定没有振动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.一束光射到水平镜面上,如果光的入射方向保持不变,转动镜面,使入射角增加了10°,此时反射光线恰好与入射光线垂直,则转动镜面前的反射角是(  )
A.10°B.35°C.45°D.55°

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示.

(1)试管中装有适量的碎冰,按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触,但不要碰到试管底或试管壁.
(2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:BC段的物质处于固液共存(填“固态”“液态”或“固液共存态”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.
实验序号物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm机械效率η
1250.91574.1%
22100.93074.1%
34101.73078.4%
46102.530
(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关,与所提物体的重力大小有关;(均选填“有关”或“无关”)
(2)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是A
A.提升越重的物体,机械效率越大   B.有用功越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小   D.同一机械的机械效率是恒定不变的
(3)在正确操作该实验时,应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计,则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将偏小.(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)

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同步练习册答案