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    请根据图甲中所示的电路实物图在图乙的虚框中画出它的电路图．

    解：由图知：电流从电源的正极流出，经开关S后分成三支：①灯L1；②灯L2；③灯L3；然后再汇合到一起回到电源的负极，如图所示：

    分析：串联电路只有一条电流路径，并联有多条电流路径，根据实物电路图，应用分支法分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接情况，然后根据实物电路图作出实验电路图．
    点评：本题考查了根据实物电路图作实验电路图的问题，分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式，是正确解题的前提与关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?陵县二模）王刚和李琪同学一起做测小灯泡（额定电压为3.8V，电阻约10Ω）电功率的实验．

    （1）如图（甲）是他们画出的实验电路图．请你在图中的○内标出合适的电表符号．
    （2）王刚在完成最后一根导线的连接后，闭合开关，发现灯特别亮．李琪马上断开开关，说他的实验步骤有误．王刚在操作过程中出现的错误之处：
    滑动变阻器的滑片没有移到电阻值最大处
    滑动变阻器的滑片没有移到电阻值最大处
    ．
    （3）王刚在移动变阻器滑片到某位置时，电压表示数为3V，电流表示数为0.32A．则该灯此时的电功率为
    0.96
    0.96
    W．
    （4）王刚此时利用R=U/I求出小灯泡的电阻为9.3Ω，于是他根据P=U2/R推算出该灯在额定电压下工作的功率为1.55W．而此时李琪则继续完成剩余的实验，测得当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙中所示．则李琪测出小灯泡的额定功率为
    1.368
    1.368
    W．他们得出小灯泡的额定功率不同的主要原因是
    电阻随温度的升高而增
    电阻随温度的升高而增
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小灯泡的功率”实验中，所用灯泡的额定电压为3.8V．
    （1）如图甲是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；
    （2）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应置于
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为零，故障原因是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）排除上述故障后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次电流表示数如图乙所示是
    0.3A
    0.3A
    ，小灯泡的额定功率是
    1.14
    1.14
    W
    次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度
    1 3.0 0.28 0.84 偏暗
    2 3.8 正常
    3 4.2 0.32 1.34 偏亮
    （5）小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与
    温度
    温度
    的变化有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，是小明同学连接的测电阻R的电路．
    （1）图1电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线．
    （2）请在图2方框内画出对应的电路图．
    （3）你知道他的电路图是根据什么原理设计的吗？答：
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （4）当滑片P在某点时，电压表的示数是3.4V，电流表示数如图甲3所示，则被测电阻R的阻值是
    10
    10
    Ω．
    （5）用此电路测量两个电阻元件A和B的两端电压与流过它们电流的关系如图4所示．则可知，电阻值较大的元件是
    B
    B
    （填“A”或“B”）；它的阻值是
    10Ω
    10Ω
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?武汉）某同学测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，他设计的电路图如图甲所示．
    （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最
    右
    右
    （填“左”或“右”）端．闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.28A，小灯泡的额定功率为
    0.7
    0.7
    W．继续调节滑动变阻器，当它连入电路的电阻值最小时，电压表的示数为2.7V，电流表的示数为0.29A，小灯泡的实际功率为
    0.783
    0.783
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两同学选用的实验器材均完好，但部分器材的规格不同．他们按图所示的电原理图连接电路，分别进行实验．在图所示的电路中．电源电压恒定，所有电表均为理想电表，R1为滑动变阻器．R2为定值电阻，灯L的电阻不随温度而改变．在实验时，甲、乙两同学通过改变滑动变阻器的滑动片P的位置，使电表示数发生变化，并记录在表格中．甲、乙两同学记录的实验数据如表1、表2所示：

    表1：甲同学测得的实验数据
    实验序号 A1表示数
    （安）    		 A2表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）
      1   O．14   0.85   2.1   3.5
      2   O．24   O．72   2.4   4.8
      3   O．34   0.69   1.7   5.1
      4   O．48   O．72     O
    表2；乙同学测得的实验数据
    实验序号 A1表示数
    （安）    		 A2表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）
    5 O．11 O．83 1.65 3.7
    6 O．17 O．69 1.70 5.1
    7 0.23 O．62 1.15 5.8
    8 0.30 0.60 O 6.0
    根据上述实验数据．回答下列问题．
    （1）根据表1中的实验数据．请通过比较、分析说明甲同学进行实验时．滑片P的移动方向（用a-b或b-a表示）
    （2）根据表1中的实验数据，请通过分析、归纳完成表1中“V2表示数”下的空格．
    （3）根据表1、表2中的实验数据，请通过比较、分析来说明甲、乙两同学测得的实验数据变化规律不同的主要原因．
    （4）丙同学为分析甲同学与乙同学所记录实验数据不同原因．他，用与甲同学实验时相同的器件，按图所示电路重新连接电路进行实验．测得各电表的示数如表3所示．当他把表3中实验数据与表1实验数据进行比较时．发现表1和表3中的实验数据完全不同．请你根据表1和表3中实验数据．分析说明丙同学的实验数据与甲同学实验数据不同的原因．
    表3、丙同学测得的实验数据
    实验序号 A1表示数
    （安）    		 A2表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）
        9     0.34     0.34     5.1     8.5
        10     0.40     O．40     4．O     8.0
        ll     0.48     0.48     2.4     7.2
        12     0.60    0.60     O     6.0

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