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    9．小玲在做“测得小灯泡电功率”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
    （1）如图甲所示是她连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出连接正确的导线．
    （2）电路连接正确后，闭合开关前，小玲还应该进行的实验操作是将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处．
    （3）如图乙所示是小玲根据实验数据画出的U-I图象，据图可计算出小灯泡的额定功率是0.625W．
    （4）小鑫同学在做该实验时，连接完电路后，闭合开关，发现电流表的指针向零刻度线左边偏转，他立即断开开关，此时，他又发现电压表的指针也偏向零刻度线左边，出现上述两种现象的原因是：电流表正负接线柱接反了；电压表指针没有调零．
    （5）小鑫测完功率的大小后，还想利用该电路探究“电流与电压、电阻的关系”．你认为小鑫能完成电流与电压关系的探究实验．若要完成另一个实验，还需要至少增加两个规格不同的电阻（填写实验器材）．

    分析 （1）滑动变阻器、电阻串联接入电路，电压表并联在电阻两端，滑动变阻器接上面的一个接线柱．
    （2）闭合开关前，为保护电路，要将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    （3）在图象上找到灯泡额定电压下的电流，根据P=UI计算额定功率；
    （4）连接电路时，电流表正负接线柱不要接反，如果接反，电流表指针将向反方向偏转；
    使用电压表时应先进行调零，如果不对电压表调零，测量的电压值不准确．
    （5）改变滑动变阻器接入电路的阻值，可改变电阻两端的电压与流过电阻的电流，可以探究电压与电流的关系；本电路只有一个电阻，电阻阻值不能改变，本实验装置不能进行探究电流与电阻的关系，要探究电流与电阻的关系，至少需要增加两个规格不同的电阻．

    解答 解：（1）滑动变阻器、电阻串联接入电路，电压表并联在电阻两端，滑动变阻器接上面的一个接线柱，电路图如下图所示：

    （2）电路连接正确后，闭合开关前，小玲还应该进行的实验操作是 将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    （3）由图象知：灯泡在额定电压2.5V时，通过灯泡的电流为0.25A，灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.25A=0.625W．
    （4）电流表的指针向零刻度线左边偏转，原因是电流表正负接线柱接反了；
    断开开关，电压表的指针偏向零刻度线左边，原因是电流表指针未调零．
    （5）利用图甲所示的电路能完成电流与电压关系的探究实验，若要完成另一个实验，还需要至少增加两个规格不同的电阻．
    故答案为：（1）见上图；
    （2）将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    （3）0.625；
    （4）正负接线柱接反了；指针未调零；
    （5）电压；两个规格不同的电阻．

    点评 本题考查了“伏安法测电阻”的实验，考查内容较多，但都属于基础知识．连接电路图时要注意滑动变阻器的接法，各接线柱不能同时接上面两个接线柱，要接一上一下两个接线柱；连接实物图时，电表的正负接线柱不能接反；使用电压表与电流表时，要对电表调零．

    练习册系列答案
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    4．我县实行网上阅卷，要求每份试卷必须贴上条形码，然后由条形码扫描器扫入电脑进行工作，如图所示．条形码扫描器由发光二极管、光敏二极管等元件构成．当发光二极管发出的光照射到条形码上时，光敏二极管便接收到被条形码反射回来的光，并将光信号转变为电信号，再输送到电脑获取考生信息．条形码扫描器中的发光二极管和光敏二极管都属于半导体材料．

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    C．当龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）如图所示，请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
    （2）连接实物电路图时，开关S应该断开．
    （3）正确连接电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，小强发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是小灯泡断路．
    （4）小强更换器材后完成实验，测出多组实验数据，作出“I-U”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格．
    （5）由“I-U”图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大（选填“增大”、“减少”或“不变”），本实验中小强选择的滑动变阻器是R3（选填“R1”、“R2”或“R3”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．
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    雾淞玉树琼花

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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