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(2012?黔南州模拟)如图所示,电源电压不变,在ab间接入“3V 2W”的灯泡时,闭合开关,灯泡L恰能正常发光;断开开关,在ab间换接一个“3V 1.5W”的灯泡,闭合开关,下列分析正确的是(  )
分析:①灯泡的实际功率是由灯泡两端的实际电压决定的,根据公式R=
U2
P
可知两灯泡电阻的大小;根据串联电路电阻的分压特点可知灯泡两端电压的变化,进而得出答案;判断出A是否符合题意.
②根据电阻的串联可知电路中总电阻的变化,再根据欧姆定律I=
U
R
可知电路中电流的变化;判断B是否符合题意.
③灯泡L的亮度取决于灯泡的实际功率,已判断出电路中电流的变化,而灯泡的电阻不变,根据公式P=I2R可知灯泡实际功率的变化,从而可以判断出灯泡L亮度的变化;判断出C是否符合题意.
④已判断出电路中电流的变化,而电源电压不变,根据公式P=UI可知电路中总功率的变化;判断出D是否符合题意.
解答:解:
①根据公式R=
U2
P
可知,当电压相同时,电功率越大,电阻越小;
所以“3V 2W”的灯泡电阻比“3V 1.5W”灯泡电阻小;
而灯泡L的电阻不变,
根据串联电路电阻的分压特点可知,改接后,ab间的电阻变大了,
∴ab间两端的电压变大;故A不符合题意.
②在ab间由一个“3V 2W”的灯泡换接入一个“3V  1.5W”的灯泡后,电路的总电阻变大,
由公式I=
U
R
可知,电路中电流的电流变小;故B不符合题意.
③∵电路中电流的电流变小,而灯泡的电阻不变,
∴根据公式P=I2R可知灯泡的实际功率变小,
因此灯泡L将变暗;故C符合题意.
④∵电源电压不变,
∴根据公式P=UI可知,电路中的总功率的变小;故D符合题意.
故选C、D.
点评:本题可以和我们常见的滑动变阻器与定值电阻串联的题型归为一类:滑动变阻器与定值电阻串联,当滑动变阻器改变电阻时,分析电路中电流的变化情况、定值电阻和滑动变阻器两端电压变化情况.本题中虽然没有滑动变阻器,但在电路中先后串联阻值不同的灯泡,其实就相当于滑动变阻器.
通过解答本题我们要有所收获:①在额定电压相同的情况下,电功率与电阻成反比;②串联电阻的分压能力与电阻的阻值大小有关,阻值大的电阻分压能力强.掌握了这两点,就可以帮助我们获得新的解题思路,就可以使问题变得简单化.
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(2012?黔南州模拟)九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
(1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:
马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉
马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉
.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
马铃薯的编号 放入盐水前 放入盐水后
质量/g 体积/cm3 密度/g.cm3 质量/g 体积/cm3 密度/g.cm3
A 44.8 39.2 1.14 40 33 1.21
B 56.1 48.8 1.16 50 41 1.22
C 77.3 67.9 1.14 69 57
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是
1.21
1.21
g/cm3
(3)请分析上述实验数据后回答:猜想2是
错误
错误
(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是
马铃薯的密度大于盐水的密度
马铃薯的密度大于盐水的密度

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