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    5．初春的早晨，大雾弥漫，下列自然现象与雾的形成属于相同物态变化的是（　　）
    A．冬天，晾在院子里结冰的衣服干了B．撒在教室地面的水不见了
    C．春天，田野里的积雪融化D．夏天，冰镇饮料外壁“出汗”

    分析 物质由固态变为液态是熔化现象；
    物质由液态变为固态是凝固现象；
    物质由液态变为气态是汽化现象；
    物质由气态变为液态是液化现象；
    物质由气态变为固态是凝华现象；
    物质由固态变为气态是升华现象．

    解答 解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠．
    A、冬天，晾在院子里结冰的衣服干了，是水由液态变为固态的过程，是凝固现象，故A不符合题意；
    B、撒在教室地面的水不见了，是水由液态变为气态的过程，是汽化现象，故B不符合题意；
    C、春天，田野里的积雪融化，是水由固态变为液态的过程，是熔化现象，故C不符合题意；
    D、夏天，冰镇饮料外壁“出汗”空气中的水蒸气遇冷液化变成小水珠，是液化现象，故D符合题意．
    故选D．

    点评 本题通过生活中的现象考查了物态变化的相关知识，知道物态变化的概念，知道变化前后物质的状态，是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（　　）
    A．甲图拉力更小，机械效率甲图大B．甲图拉力更小，机械效率一样大
    C．乙图拉力更小，机械效率乙图大D．乙图拉力更小，机械效率一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．下列是关于利用浮力进行密度测量的例题，模仿例题解答过程，回答试题：
    例题：
    不用量筒，测量工具只用弹簧秤，如何测量某个小石块的密度．完成步骤中的填空题，并写出小石块密度表达式的推导过程．
    器材：弹簧秤、小石块、水、细绳
    步骤：
    （1）用细绳系住小石块，用弹簧秤称出石块的重力G；
    （2）将石块完全浸入水中，用弹簧秤称出石块在水中受到的拉力F；
    m石=$\frac{G}{g{F}_{浮}}$=G-FF浮=ρ水gV排V排=（G-F）ρ水g=V石ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$
    表达式：ρ石=$\frac{G{ρ}_{水}}{G-F}$
    试题：
    小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细绳、一个小石块、两个烧杯和足量的水和液体BB．小东同学根据这些器材设计下面的实验步骤，但不完整．请你将小东的实验步骤补充完整，并写出推导表达式的过程．
    器材：一个弹簧测力计、一根细绳、一个小石块、两个烧杯、足量的水和液体B．
    步骤：
    （1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；
    （2）用弹簧测力计测出小石块的重力G
    （3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F1
    （4）用弹簧测力计测出小石块浸没在待测液体中受到的拉力F2
    根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$×ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两同学用5牛顿的力分别拉着弹簧称的圆环和挂钩，则弹簧称的示数为（　　）
    A．5牛顿B．10牛顿C．0牛顿D．5牛顿

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．质量为270克的铝球悬浮于水中，
    求（1）球受到的浮力应是多少？
    （2）球的体积应是多少？
    （3）球中间空心部分的体积是多少？（ρ铝=2.7×103千克/米3g=10牛/千克）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．2016年6月30日晚，《新年永恒》--建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是（　　）
    A．男中音比女高音音调低，响度大B．男中音比女高音音调低，响度小
    C．男中音比女高音音调高，响度大D．男中音比女高音音调高，响度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻，他连接了如图所示的部分实验电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，在答题纸上连接完成小军的实验电路．
    （2）小军连接完电流，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至B（填“A”或“B”）端，然后再关闭开关．
    （3）小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如下表：
    实验次数电压/V电流/A电阻/Ω
    11.00.147.1
    21.80.237.8
    32.50.308.3
    老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大，结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与温度有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实．
    （4）小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因，如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出时大时小的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明用天平、大杯、小杯和水测一石块密度（ρ水已知）．
    ①用调好的天平测矿石质量时，把矿石放左盘，向右添加砝码，当在右盘中加上最小砝码时，发现指针静止在如图1所示位置，则接下来的操作是取下最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡为止；
    ②天平平衡时，石块的质量为m；
    ③小明测量石块体积的操作步骤如下：
    a．测出空小杯的质量m1
    b．把装了水的大杯和空的小杯如图2放置
    c．把石块缓缓浸没在大杯水中，大杯中部分水溢进小杯
    d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2．
    请你指出步骤b的错误之处：大烧杯中的水未装满．
    ④改正步骤b中的错误后，仍用本题中出现过的物理量符号表示石块的密度ρ=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中．
    （1）该实验的原理是P=UI．
    （2）如图甲所示，电路连接尚未完成，E应与滑动变阻器的C（或D）接线柱相连接．若实验中连接完最后一根导线时，发现灯泡立即变得很亮，说明操作上存在的错误是连接电路时开关未断开，且滑动变阻器滑片未移到阻值最大位置．若实验中闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生此故障的原因可能是下列情况中的②⑤（填写序号）．①小灯泡短路  ②小灯泡的灯丝断了  ③电压表的正、负接线柱反接④变阻器滑片接触不良  ⑤小灯泡与灯座接触不良

    （3）小明在正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，此时电流表的示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，则小灯泡的功率是0.44瓦．为了测定小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向左（选填“左”或“右”）移动．
    （4）小明想在上述实验的基础上，进一步验证“电路中通过导体的电流跟导体两端的电压成正比的关系”，于是就多次移动滑动变阻器的滑片，获得多组灯泡两端电压和电流的数据，结果发现与实验预期不符合，你认为他的实验中存在的问题是灯丝的电阻随温度的变化而变化不是一个定值．

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