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(2012?丹东)一个电热毯的简易电路图如图所示,R1是电热毯的电热丝,R2是定值电阻.当开关S闭合时,电热毯才处于高温加热状态,额定加热功率为110W;当开关S断开时,电热毯处于保温加热状态.求:
(1)R1的阻值;
(2)该电热毯处于高温加热状态时,10min消耗的电能;
(3)已知R2的阻值为660Ω,当电热毯处于低温加热状态时,R1的实际功率为多少?
分析:(1)当开关S闭合时,电热毯才处于高温加热状态,额定加热功率为110W;又已知电压为220V,因此直接利用R=
U2
P
即可求出R1的阻值;
(2)直接利用W=Pt即可求出消耗的电能;
(3)当电热毯处于低温加热状态时,R1、R2串联,先利用I=
U
R
求出电路中的电流,然后再利用P=I2R求出R1的实际功率.
解答:解:(1)R1=
U2
P
=
(220V)2
110W
=440Ω;
(2)电热毯处于高温加热状态时,10min消耗的电能:W=Pt=110W×10×60s=6.6×104J;
(3)当电热毯处于低温加热状态时,R1、R2串联,电路中的电流:I=
U
R1+R2
=
220V
440Ω+660Ω
=0.2A;
P=I2R1=(0.2A)2×440Ω=17.6W.
答:(1)R1的阻值为440Ω;
(2)该电热毯处于高温加热状态时,10min消耗的电能为6.6×104J;
(3)已知R2的阻值为660Ω,当电热毯处于低温加热状态时,R1的实际功率为17.6W.
点评:本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的计算、电功的计算以及功率的计算;关键是正确分析出开关断开与闭合时电路中电阻的连接情况.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
(1)使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与只做一次或二次实验相比较,做三次实验的好处是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

(3)在光屏中央得到烛焰的像后,若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前(如图所示),光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,另一同学小鹏是
远视
远视
眼(填“近视”或“远视”).
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
调.
(5)将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时,移动光屏找到像,则光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的.将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中,所成的像是下面四个选项中的
C
C
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.先是缩小的后是放大的    B.始终是缩小的
C.逐渐变大        D.先逐渐变小后逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)如图所示,在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置)

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98
(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是图13所示的两套实验装置中的
B
B
(填“A”或“B”).
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示:a、b两种图象不同的原因是水的
质量
质量
不同.
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:
不断吸热
不断吸热
;②
温度保持不变
温度保持不变

(4)沸腾前水的温度不断升高,水表面的“白气”逐惭增多,说明
温度越高,水的蒸发速度越快
温度越高,水的蒸发速度越快

(5)上面的表格是实验中记录的数据.分析表中数据可知,水的沸点是
98
98
℃,此时的大气压
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压.因为液体的沸点与液体表面的
气压
气压
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹东模拟)如图所示,小明同学在“测固体和液体的密度”实验中,进行了以下操作:

(1)把天平放在水平桌面上,游码放到了标尺的
0刻线
0刻线
处,发现指针指在了分度盘的右侧,应该将平衡螺母向
调节.
(2)将天平调好后,正确测出了烧杯和盐水的总质量84.4g,然后把盐水倒入量筒中一部分,其余所测数据如甲、乙图所示,请将下面数据表格中的空白处填写完整.
烧杯和盐水的
总质量m/g
烧杯和剩余盐水的总质量m1/g 倒出盐水的
质量m2/g
倒出盐水的体积
V/cm3
盐水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
48
40
40
1.2×103
1.2×103
(3)在实验中:小明同学测量出一橡皮泥的质量为m,查密度表知道了橡皮泥密度为ρ,王老师看了小明同学的实验后,取出一装有未知液体的烧杯,问小明:你能否在测量工具只有天平的情况下,利用已有橡皮泥的相关数据,粗略地测出这杯液体的密度ρ?小明又选取了烧杯、细线、记号笔等身边的物品很快测出了这杯液体的密度,下面是小明的实验过程,请你帮他补充完整:
实验步骤:(所测物理量用适当的字母表示)
①烧杯中倒入适量的这种液体,
用天平称出其总质量m1
用天平称出其总质量m1

②用细线吊着橡皮泥缓慢浸没该液体中,
在烧杯中记下标记
在烧杯中记下标记

③取出橡皮泥,向烧杯中加该液体至标记处,
用天平称出其总质量m2
用天平称出其总质量m2

(4)小明按上述实验步骤得出被测液体的密度表达式是ρ=
m2-m1
m
?ρ
m2-m1
m
?ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)容器内装有盐水,将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手,鸭蛋从进入盐水到刚好浸没的过程中,所受的浮力将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”);当鸭蛋悬浮在盐水中时,向容器内加适量的水,发现鸭蛋下沉,说明物体所受的浮力与液体的
密度
密度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东)一木块的重力为30N,在10N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向移动了2m.在此过程中,重力做功
0
0
J,拉力做功的功率为
2
2
W.

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