(5分)实验桌上有如下器材:电压表两块,定值电阻、电阻箱(电路图符号)、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个,导线若干。请你选用其中的器材,设计实验证明:当通过电阻的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比。要求:画出实验电路图;写出探究实验的主要步骤;画出数据记录表。
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
①按电路图连接实验电路,将电压表V1、V2指针调零,把电阻箱、滑动变阻器调到阻值最大。
②调节电阻箱接入电路的阻值为R1,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到适当位置,读出电压表V1的示数U0、电压表V2的示数U1,将R1、U0、U1记录在实验数据记录表中。
③断开开关,调节电阻箱接入电路的阻值为R2,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,使电压表V1的示数仍为U0,读出电压表V2的示数U2,将R2、U0、U2记录在实验数据记录表中。
④仿照步骤③重复实验操作4次,分别将R3~R6、U0、U3~U6记录在实验数据记录表中。
(3)实验数据记录表格:R/Ω R0/Ω U1/V U2/V
解析试题分析:设计实验时要解决三个问题:1.要探究电压与电阻成正比,要改变电阻的阻值,同时用电压表测它的电压,利用多组数据来判断二者的关系,所以用到电阻箱和电压表,要做到改变电阻的阻值时;
2.电路中的电流不变,要通过滑动变阻器来实现;3.没有电流表,利用电压表和已知阻值的电阻来代替电流表。
考点:实验设计
科目:初中物理 来源: 题型:实验题
在电学实验中,往往认为电压表对测量的电路没有影响,事实上电压表有大的电阻值(简称内阻RV),在电路中有很小的电流通过电压表,电压表的示数就是这很小的电流与其内阻RV的乘积。现在要测量一个未知电阻Rx (大约2kΩ~3kΩ)的阻值,物理实验室中已有实验器材:2节干电池(电压未知)、未知电阻Rx、开关多个、导线若干。
另外,提供可选择的实验器材有3个:
A.电流表A1(0~0.6A,分度值0.02 A)
B.电流表A2(0~5mA,分度值0.1 mA)
C.电压表V(0~3V,RV=3kΩ)
请你利用已有实验器材,参考题目中给出的信息,再从提供可选择的的3个实验器材中选择2个或者1个器材设计两个实验方案,准确测量未知电阻Rx的阻值。
Ⅰ.方案一:
(1)选择的2个实验器材: (填器材的序号)。
(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)。
(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量
(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
II.方案二:
(1)选择的1个实验器材: (填器材的序号)。
(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)
(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。
(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示,由图像可得,定值电阻R1的阻值是 ?.实验时,电源电压保持5V不变,当滑片P位于a端时,滑动变阻器消耗的电功率是 W,此时,电阻R1在10min内产生的热量为 J.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。
(1)该实验的实验原理是 ;
(2)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图所示,请你添加一条导线将实验电路补充完整;
(3)开关S闭合前,应把图中滑动变阻器滑片P置于最 (填“左”或“右”)端;
(4)电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图甲所示,电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为 V,电流表的示数为 A,电阻Rx的阻值为 W。(6分)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(3分)如图所示电路,电源电压恒定。某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值,测得相应的电流值,如下表所示。
(1)根据表中数据,通过导体的电流与导体的电阻____(选填“成”或“不成”)反比,其原因是____。
(2)此实验中,电源电压为_____V。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(6分)现有下列器材:蓄电池(6V),电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线,要利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”:
(1)实验中多次换用不同阻值的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,读出对应于不同阻值的电流表示数,并记于表格中,请你利用表格中的数据,在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像.(2分)
(2)在做完第五次实验后,接下来的操作是:断开开关, 将10Ω的定值电阻更换为5Ω的定值电阻,闭合开关后,电压表示数会 (选填“变大”、“变小”或“不变”),需将滑动变阻器的滑片向
(选填“左”或“右”)移,便电压表示数为 V时,读出电流表的示数.
(3)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器( )
A.50Ω 1.0A B.50Ω 0.5A C.20Ω 1.0A D.20Ω 0.5A
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小明想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路图(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式。
实验步骤:
(1)按照设计的电路图连接电路
(2)断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
(3)_________________________________
(4)表达式:Rx =___________。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(2分)在测量小灯泡电阻的实验中,因缺少电压表,小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0,同样测出了小灯泡的电阻,原理如图甲所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A,而电流表A2的示数如图乙所示,则小灯泡L两端的电压为______V,电阻为_____Ω。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
实验桌上有如下实验器材:电源电压不变的电源一个,阻值已知的定值电阻一个,电阻箱(电路图符号)一个,已调零的电流表两块、开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明:“两个电阻R1与R2并联时,如果并联电路两端的电压U及R1的阻值保持不变,则电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2的关系为:(k1、k2为常量)”。
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