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    画出图中动滑轮提起重物时所用拉力F的力臂．

    解：如图，点O是支点，支点到动力作用线的距离是动力臂，如图中L所示：

    分析：动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，动力臂为滑轮的直径，阻力臂为滑轮的半径．
    点评：（1）本题考查了力臂的基本画法，力臂是支点到力作用线的距离，是一条垂线段；
    （2）考查了动滑轮的实质：动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故省一半力．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F-G图象（不计绳重与摩擦）．
    （1）试根据图象计算动滑轮所受重力G动=
    10N
    10N
    ；
    （2）在图甲中画出该同学的绕绳方法；
    （3）用该滑轮组提起重为65N的重物时，滑轮组的机械效率是
    86.7%
    86.7%
    ；
    （4）当换另一种绕绳方法时，用该滑轮组提起70N重物时，滑轮组的机械效率是
    87.5%
    87.5%
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?攀枝花）如图甲，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F-G图象（不计绳重与摩擦）．
    （1）试根据图象计算动滑轮所受重力G动；
    （2）在图甲中画出该同学的绕绳方法；
    （3）用该滑轮组提起重为65N的重物时，滑轮组的机械效率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是某同学用“一定一动”两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量 的重物，得到了多组竖作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F-G 图象（不计绳重与摩擦）．

    （1）试根据图象计算动滑轮所受重力 G动=
    10N
    10N
    ；
    （2）请在图甲中画出该同学的绕绳方法：
    （3）用该滑轮组提起重为80N的重物时，竖直作用在绳子自由端的拉力是
    45N
    45N
    ；
    （4）还是“一定一动”的滑轮组，当换另一种绕绳方法时，竖直作用在绳子自由端的拉力为
    30N
    30N
    便可 用滑轮组提起重为80N的物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图滑轮组，要求物体和动滑轮的总重由3段绳子承担．请完成：①在图中画出滑轮组的绕线．
    ②此滑轮组提起重90N的重物要用40N拉力，此时滑轮组的机械效率是
    75%
    75%
    ．
    ③若动滑轮重为G0，不计摩擦和绳重，则此滑轮组的机械效率的大小会随什么因素而变化？请推导出此滑轮组的机械效率的表达式，并分析说明其变化关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    右图是一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，站在地上的人用力向下拉绳，提起重为600N的物体．
    （1）在图中画出滑轮组的绕绳方案（要求三个滑轮都要使用）．
    （2）若不计摩擦和滑轮的重，所用的拉力为多大？
    （3）若不计摩擦，实际所用拉力为220N，求动滑轮的总重．

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