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    【题目】一容器中装有某种液体，测得液体的体积为V，液体与容器的总质量为m，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m对应值，m-V图象描绘如图所示，则：

    （1）液体的密度是________ kg/m3；

    （2）图像中当液体体积为35cm3时质量m是_______ kg

    【答案】 1×103 0.075

    【解析】（1）读图可知，当液体体积为0，即没有液体时，质量m容器＝40g，即容器的质量为40g；（2）读图可知，当体积为20cm3时，液体质量m＝60g40g＝20g，则液体的密度ρ＝＝1.0g/cm3；（3）当液体的体积为35cm3时，液体的质量：m′＝ρV′＝1.0g/cm3×35cm3＝35g，质量：m＝m容器m′＝40g35g＝75g＝0.075 kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验．
    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察来比较电流产生热量的大小．
    （2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是 ．
    （3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．请你在图丙方框中画出改进后的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某微电脑电热水壶如图甲所示，它具有温度可控、自动抽水等优点，图乙是该电热水壶的铭牌（电热丝电阻不变），已知水的比热容c水=4.2×103J/（kg℃）．
    求：
    （1）为了泡绿茶要将水从25℃加热到85℃，则1kg的水需吸收热量是多少？
    （2）电热丝电阻是多少？
    （3）若加热题（1）中的水需用时350s，电热水壶的热效率为84%，则它实际功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小芳和小华设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

    （1）小芳的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是 ρ油 = ____________。

    （2）小华的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是ρ油=___________。

    （3）按________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_______（选填“偏大”或“偏小”），这是因为_________________________。

    （4）如图是按小华的实验方案进行实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中______

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列图形中，属于内能转化为机械能的是（ ）
    A. 太阳能热水器
    B. 弯折铁丝
    C. 做功冲程
    D. 压缩点火

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热，燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30℃，另一杯温度为24℃，此过程中水的内能（增大/减小），用甲加热的水吸收的热量为J，此时（能/不能）说明甲的热值较大．（水的比热容为4.2×103J/（kg℃））

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个空瓶重0.6N，装满水时总重1.6N，装满酱油总重1.8N，根据以上数据求

    (1)瓶子的容积，

    (2)酱油的密度，

    (3)装满酒精时瓶子总重（已知水的密度为1×103kg/m3，酒精密度为0.8×103kg/m3 )

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    21

    6

    68


    （1）在实验过程中一般用控制相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积（选填“相同”或“不同”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此过程中水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强．物质的这种特性可以用这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在下列数字后面添上恰当的单位：

    ①一位中学生的体积约为50_________，②海水的密度约为1.03×103__________，

    ③一支钢笔的质量约为0.02________， ④空气的密度约为1.29__________。

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