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    【题目】关于误差，下列说法中正确的是（ ）

    A. 使用精密仪器，可以避免误差

    B. 误差就是不慎造成的错误

    C. 误差只能减少，不能避免

    D. 多次测量求平均值，可以避免误差

    【答案】C

    【解析】误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差．所以选项ABD错误，选项C正确．

    故选：C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究名称：在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中

    提出问题：老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后，如图1所示，闭合开关，小灯泡变得更亮了，接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有 ，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的 进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：

    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．

    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．

    设计并进行实验：

    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制 不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据．小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示．

    R1=5Ω

    R2=10Ω

    R3=20Ω

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    1

    1

    0.20

    4

    1

    0.10

    7

    1

    0.05

    2

    2

    0.40

    5

    2

    0.20

    8

    2

    0.10

    3

    3

    0.60

    6

    3

    0.30

    9

    3

    0.15

    分析与论证：略

    评估：

    （1）小宇与小杰的方案相比， 方案好些，原因是 ．（写出一点即可）

    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是 ．

    （3）图4甲是小杰利用电阻 （选填R1、R2或R3）的实验数据画出的图象；乙是利用上表中实验序号 的数据画出的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列距离不能用声波来测量的是（ ）

    A. 大海的深度

    B. 地球到月球的距离

    C. 相距很远的两高山的距离

    D. 很长的钢管长

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于声音的说法中正确的是

    A．只要物体在振动，我们就能听到它发出的声音

    B．声波在真空中的传播速度最大

    C．声音在固体中传播一定比在液体中传播的要快

    D．声波能将玻璃杯击碎说明声波能传递能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列与汽车有关系的说法正确的（ ）

    A．匀速直线运动的汽车没有惯性

    B．静止的汽车没有惯性

    C．汽车只有在刹车时才具有惯性

    D．汽车在各种运动状态下都具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．

    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）；

    （2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是： ；

    （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 ；

    （4）小东组按图把5Ω的电阻接入，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现当电压表示数变大时，电流表示数随之减小，原因可能是 ；

    （5）该实验的结论是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路，方便爷爷．“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光 强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开．表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是（ ）

    选项

    电路设计工作要求

    开关使用情况


    A

    白天，灯不亮

    闭合S2

    断开S1

    B

    晚上．睡前，灯亮

    断开S2

    闭合S1

    C

    晚上，拍拍手，灯亮

    闭合S2

    断开S1

    D

    晚上．遇打雷，灯不亮

    断开S2

    闭合S1

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素”有关的实验中，如图所示．甲、乙二组同学采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水、酒精中，并记录下此时物体浸没在液体中的深度h和测力计的示数F拉．接着甲组同学还改变了物体浸没在水中的深度h进行实验．所有数据均记录在下表．（已知ρ水＞ρ酒精）

    同学

    液体的种类

    实验

    序号

    h（厘米）

    G（牛）

    F拉（牛）

    甲

    水

    1

    5

    2.0

    1.0

    2

    5

    4.0

    3.0

    3

    5

    5.0

    4.0

    4

    10

    5.0

    4.0

    乙

    酒精

    5

    5

    2.0

    1.2

    6

    5

    4.0

    3.2

    7

    5

    5.0

    4.2

    （1）甲同学由实验序号3、4初步判断：深度h与本实验研究结论的获得 （选填“有关”或“无关”）．

    （2）分析比较实验序号1、2与3（或5、6与7）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：体积相同的不同物体， ．

    （3）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧测力计的示数越小．

    （4）请进一步综合分析比较表中的最后两列数据及观察到的现象，并归纳得出结论．

    （a）分析比较1、2与3或5、6与7中的数据及观察到的现象，可初步得出：体积相同的不同物体 ．

    （b）分析比较1、2与3和5、6与7中的数据及观察到的现象，可初步得出：体积相同的不同物体 ．

    （5）为了结论更具有普遍性，他们认为还需进一步进行实验，请在表中填入拟进行实验的数据，以完成他们的研究目的．

    同学

    液体的种类

    实验序号

    h（厘米）

    G（牛）

    F拉（牛）

    甲、乙

    8

    /

    9

    /

    10

    /

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学用图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，正确操作后，分别读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以得出电流跟电阻的关系是： ．

    电阻/Ω

    5

    10

    20

    电流/A

    0.4

    0.2

    0.1

    （2）图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答： （填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：

    （3）用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来．

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