【题目】在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干.
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择);
(2)小李实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向 (选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是: ;
(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 ;
(4)小东组按图把5Ω的电阻接入,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现当电压表示数变大时,电流表示数随之减小,原因可能是 ;
(5)该实验的结论是 .
【答案】(1);
(2)F;保持定值电阻两端电压为1.5V不变;
(3)“50Ω1A”;
(4)电压表测滑动变阻器两端电压;
(5)电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.
【解析】解:(1)原图中已经选择0﹣3V电压表,为了电压表的安全,电阻两端的电压不可能大于3V,因此,电流不可能大于=0.6A;另外题目中保持电压为1.5V不变,这样电路中的电流最大也就是
=0.3A,最小
=0.075A,因此,选择0.6A是最合适的,选择3A的量程太大,不便于读出数据!故将电流表“0.6”的接线柱与开关的右接线柱相连,“﹣”接线柱与电阻丝的b接线柱相连;如图所示:
(2)将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时,串联电路的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中电流变小,滑动变阻器分得的电压变小,电阻分得的电压变大;要探究电流和电阻之间关系,必须保持电阻两端的电压不变,即与电阻并联的电压表示数不变,所以应调节滑片向F移动,增大滑动变阻器接入电路的电阻,使电压表的示数达到1.5V时,读取电流表示数.因此小李移动变阻器滑片P的目的保持定值电阻两端电压为1.5V不变.
(3)当20Ω的电阻接入a、b间时,要控制电压表的示数为1.5V不变,则滑动变阻器两端的电压为4.5V﹣1.5V=3V,
电路中的电流为I==
=0.075A,
滑动变阻器接入电路中的阻值为R滑==
=40Ω,
若选用规格为“20Ω,2A”滑动变阻器,无论怎样移动滑片P,电压表的示数始终无法达到1.5V;因此需要选择“50Ω 1A”的滑动变阻器.
(4)移动滑动变阻器的滑片时,电流表的示数增大,说明电路总电阻减小,滑动变阻器接入电路的阻值减小,滑动变阻器的分压减小,而电压表的示数减小,这说明电压表测滑动变阻器两端电压.
(5)在此实验中,在电压一定时,导体的电阻增大为原来的几倍,通过电阻的电流变为原来的几分之一,故可得结论:电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.
故答案为:(1)如上图所示;(2)F;保持定值电阻两端电压为1.5V不变;(3)“50Ω1A”;(4)电压表测滑动变阻器两端电压;(5)电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比.
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【题目】下列数据是对日常生活中常见物体长度的描述,你认为其中最接近实际的是
A. 一张课桌的高度约1.6m B. 教室门框的高度约8. 0m
C. 物理课本的长度约25. 9cm D. 一位普通九年级男生的身高约1. 68m
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【题目】关于误差,下列说法中正确的是( )
A. 使用精密仪器,可以避免误差
B. 误差就是不慎造成的错误
C. 误差只能减少,不能避免
D. 多次测量求平均值,可以避免误差
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【题目】如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向_______(变化/不变);
(2)为进一步验证重力的方向竖直向下的结论,还应进行的操作是________
(3)建筑工人在盖房子时,可以用图示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平,当AB中空气泡在AB中间位置时,表示墙面水平。若空气泡在A端,则表示A端的墙面____(选填“高”或“低”).
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【题目】在“观察水的沸腾”实验中,四个实验小组测得水的沸点如下表所示:对于表格中的实验数据,下列说法正确的是( )
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
A. 四个小组实验都失败了,因为水的沸点是100℃
B. 只有第2小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃
C. .只有第1小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大
D. 只要实验操作正确,数据真实,表格中的数据均有效
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【题目】2008年我国成功发射了神舟号飞船,并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望.如图所示,是我国航天员翟志刚出舱时的英姿,请问:
(1)与地球上相比,航天员在太空的质量____,受到的重力____.(填“变大”、“不变”或“变小”)
(2)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳,当航天员意外漂离轨道舱时,可拉着绳子返回轨道舱.这是利用物体间________的原理.
(3)航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒,是为了____(填“增大”或“减小”)摩擦.
(4)航天员在完全失重的太空轨道舱中不能正常使用的测量工具是____.
A.天平 B.刻度尺 C.弹簧测力计
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