如图所示.测得一枚纽扣的直径是1.25cm．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．如图所示，测得一枚纽扣的直径是1.25cm．

分析使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

解答解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与2.00cm对齐，右侧与3.25cm对齐，所以纽扣的直径为d=3.25cm-2.00cm=1.25cm．
故答案为：1.25．

点评图中测量纽扣直径的方法称为曲中求直法，也叫辅助工具法，就是将不方便测量的量，借助工具转化为方便测量的量，从而使测量更直接、准确．

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17．

在“探究杠杆平衡条件”的实验中，应使杠杆处于水平位置平衡，目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的数值．其实验装置如图所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是调节杠杆平衡；挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应移动钩码位置（或改变钩码个数）．

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18．

如图所示，将塑料绳子的一端扎紧后，从另一端把绳尽可能撕成许多细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝塑料绳相互排斥着张开．其原因是同种电荷相互排斥．捋塑料绳的过程，使得塑料绳表面的电子发生转移（选填“转移”或“生成”）．

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15．下列物体中质量最接近250g的是（　　）

A．

一枚药丸

B．

一个乒乓球

C．

一个鸡蛋

D．

一本物理书

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2．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验．

（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；
（2）分析①③④三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（3）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系．

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12．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是质量，实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较；在质量相同情况下汽车的速度越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段．
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择甲丙两个图所示实验进行比较．交通运输中，在速度相同情况下汽车的质量越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段．
（3）本实验用了控制变量法和转换法两种研究方法．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

19．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（　　）

	A．	门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
	B．	门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
	C．	塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
	D．	塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

16．