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    5．在国际单位制中，力的基本单位是（　　）
    A．千克B．秒C．牛顿D．千米

    分析 在国际单位制中，力的单位是根据牛顿的名字命名的．

    解答 解：A、千克是质量的单位；故A错误；
    B、秒是时间的单位，故B错误；
    C、牛顿是力的单位；故C正确；
    D、千米是的长度单位；故D错误．
    故选C．

    点评 物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示的磁悬浮列车以路台为参照物是运动的，运行时在磁力作用下列车与轨道分离，这样做可以减小摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

    （1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
    　　　　实验步骤　　B　　C　　D　　E　　F
    　　弹簧测力计示数F/N　　2.6　　2.5　　2.4　　2.4　　2.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关有关：分析实验步骤AEF（或ADF，可以说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小明用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3g/cm3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
    （5）小明在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）：当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．音调跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高．人们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示圆柱形薄壁容器A放在水平地面上，高0.6m，底面积为0.1m2，内装有0.3m深的水．（g=10N/kg）求：
    （1）容器内水对容器底部的压强是多少？
    （2）若将重力为50N、体积为8×10-3m3的正方体B轻轻放入容器A中，静止时物体B所受的浮力是多少？
    （3）物体B放入容器A中后，水对容器底部的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示是我国南方端午节龙舟赛的情景，王欣全家一起观看划龙舟比赛．发令枪响，几只龙舟上的参赛选手奋勇划桨．参赛选手手中的桨是一种费力（选填“省力”或“费力”）杠杆，向后划桨能推动龙舟前进是因为物体间力的作用是相互的，用力越大龙舟前进越快是因为力的大小可以影响力的作用效果．王欣发现，水面上的一些漂浮物会自动的靠近船身，这是因为靠近船身的水流速大、压强小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．收音机、手机都是利用电磁波进行远程信息传播的，这种信息传播的速度等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）光速．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．按要求完成下列填空

    （1）如图甲所示，用一张硬纸片盖住装满水的杯口．将杯子倒置过来，水和纸片都不下落，该现象证明了大气压强的存在．
    （2）如图乙所示，自然界中丰富多彩的色彩都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的．
    （3）如图丙所示，实验探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系．
    （4）如图丁所示，闭合开关，保持A不动，移动B夹，发现电流表指针发生变化，说明铅笔芯的电阻大小与长度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于声与电磁波，下列说法中正确的是（　　）
    A．收音机播放的歌曲一定不是噪声
    B．小沈阳说“调起高了”，这里的“高”指响度大
    C．只听声音也能判断出是哪位歌手唱歌是因为每个人音色不同
    D．声呐和卫星电视都是通过电磁波传递信息的

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