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    如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（ ）

    A．在t时=4min时，水开始沸腾
    B．在实验中，水的沸点是100℃
    C．在t时=4min到t时=6min的过程中，水不吸热
    D．在t时=6min后继续加热，水温仍是100℃
    【答案】分析：（1）沸腾是一种在液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，汽化吸热；
    （2）液体在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变，这个温度叫做液体的沸点．
    解答：解：（1）由图可见，第4min中时水开始沸腾，沸腾时的温度是100℃，说明水的沸点是100℃，故AB说法正确，不符合题意；
    （2）水中沸腾过程中，不断吸热，但是温度保持不变，只要有水存在，无论怎样加热，始终保持沸点温度不变，故C选项说法不正确，符合题意；D选项说法正确，不符合题意．
    故选C．
    点评：本题主要通过对图象的分析考查了对沸点概念的理解及水沸腾时的特点，考查学生的图象分析能力，要求在平时做实验时要注意认真观察分析．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、（1）如图是A，B两种物质熔化时的温度-时间图象，其中
    A
    物质是晶体，它的熔点是
    80
    ℃，在第8min时，这种晶体处于
    固液共存
    状态．

    （2）如图是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是
    96
    ℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：
    给烧杯加盖（或控制水量、适当提高水的初温等）
    ．

    （3）如图所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾时吸热，温度保持不变
    ．

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    （2013?镇江二模）如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南宁）如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．

    （1）图甲中温度计的示数为
    96
    96
    ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的
    A
    A
    图．
    （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是
    98
    98
    ℃．
    （3）水在沸腾过程中，需要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
    （4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷
    液化
    液化
    （填物态变化名称）形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?泉港区质检）如图是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是
    96
    96
    ℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：
    使用初温较高的热水
    使用初温较高的热水
    ；试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）
    气压低于1标准大气压
    气压低于1标准大气压
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．

    （1）图甲中温度计的示数为
    96
    96
    ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的
    A
    A
    图．
    （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是
    98
    98
    ℃，从开始记时到水沸腾经历的时间为
    5
    5
    min．
    （3）水在沸腾过程中，需要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
    （4）在实验过程中，如果加热时间过长，你认为原因可能是
    水的质量太多
    水的质量太多
    ．（答出一点即可）
    （5）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因
    石棉网还有余热
    石棉网还有余热
    （写出一条即可）．

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