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如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面．
（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为．
（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的有关．
（3）若将小车四轮朝上倒置．重复（2）中的实验，则弹簧测力计示数变，机械效率变．比较（2）、（3）可知，斜面的机械效率与接触面的有关．

解：（1）由图可知，物体在斜面上移动的距离s₁=80cm=0.8m，上升的高度h=40cm=0.4m；
滑轮组的机械效率η₁= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ≈90.9%．
（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐时，物体在斜面上移动的距离s₁=90cm=0.9m，上升的高度h=30cm=0.3m；
滑轮组的机械效率η₂= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ≈83.3%，
比较（1）、（2）可知，斜面的倾斜程度不同，斜面的机械效率不同，故斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
（3）当将小车四轮朝上倒置时，变滚动摩擦为滑动摩擦，摩擦力变大；
根据二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数变大；
摩擦力变大时，木块克服斜面的摩擦所做的额外功变大，在有用功不变时，斜面的机械效率变小；
从而可知斜面的机械效率与接触面的粗糙程度有关．
故答案为：（1）90.9%；（2）83.3%；倾斜程度；（3）大；小；粗糙程度．
分析：（1）根据图读出物体在斜面上运动的距离和上升的高度，根据W=Gh求出有用功，根据W=Fs求出总功，利用斜面的机械效率公式求出效率的大小．
（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐时，物体上升的高度和木块的高度相同，根据W=Gh求出有用功，根据W=Fs求出总功，利用斜面的机械效率公式求出效率的大小；比较（1）、（2）的数据可知，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关．
（3）在有用功相同的情况下，机械效率的大小与额外功的大小有关，且由于木块克服斜面的摩擦所做的功是额外功；当将小车四轮朝上倒置时，即变滚动摩擦为滑动摩擦时，摩擦力变大，弹簧测力计的示数变大，做的额外功增多，机械效率降低，从而可知斜面的机械效率与接触面的粗糙程度有关，据此进行解答．
点评：在解测斜面机械效率的实验题中，熟练运用求有用功、总功和机械效率的公式是关键，但从图中读取数据却要格外细心，因为一旦读错数据，后面的计算将会全部受到影响．

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（2013?武汉模拟）如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面．
（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为

90.9%

．
（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为

83.3%

．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的

倾斜程度

有关．
（3）若将小车四轮朝上倒置．重复（2）中的实验，则弹簧测力计示数变

大

，机械效率变

小

．比较（2）、（3）可知，斜面的机械效率与接触面的

粗糙程度

有关．

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科目：初中物理 来源：2013届湖北省武汉市某些重点中学九年级上学期第五次月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

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（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为．

（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的有关．

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（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为　　　　．

（2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为　　　　　．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的　　　　有关．

（3）若将小车四轮朝上倒置．重复（2）中的实验，则弹簧测力计示数变　　　　，机械效率变　　　．比较（2）、（3）可知，斜面的机械效率与接触面的　　　　　　有关．

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